第一单元口语交际《应对》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

情境:赫尔岑是俄国著名的文学批评家。他有一次参加一个晚会,晚会上演奏的轻佻音乐使他非常厌烦,他不得不用手捂住耳朵。主人向他解释:“演奏的是流行歌曲。赫尔岑反问一句:“流行的乐曲就是高尚的吗?主人听了很是吃惊:“不高尚的东西怎么能够流行呢? 赫尔岑笑着说: 。 那么,流行性感冒也是高尚的了? 巧妙、正确的应对会化解尴尬或者活跃气氛 口语交际:应对 部编版语文八年级下册第一单元 学习目标 了解应对的内涵、种类和特点,提高对应对的理解和认识。 1 2 分析具体的案例,理解和运用应对的基本策略和常用方法。 3 参与情境实践,在活动中培养学生思维和语言的应对能力。 在日常交往中,当有人向我们提问、建议或质疑,采取恰当的方式做出回应,就是应对。 一、什么是应对? 应:是回应别人的说话; 对:是做出自己的回答。 广义的应对包括在聊天、问答、讨论等中的回应,即只要不是单向的自我表达,都可以看作应对; 狭义的应对则指面对别人的调侃、质疑、诘问、挑衅时随机应变的话语能力,也就是如何在对话中灵活巧妙地维护尊严、消除矛盾、化解尴尬或活跃气氛等口头表达。简单来说,应对就是对别人所说的话语做出回应,或对别人提出的问题给予解答。 应对特点 应对包含两个方面:对方——给出话语, 我方——回应、解答。 应对分为两个步骤:听懂对方的语言,用好自己的语言。 应对具有两个特质:针对性,及时性。 在面对一些调侃、质疑等,我们又该如何应对呢? 应对前提 认真聆听对方的话语,听懂对方的言外之意。 准确理解对方意图,分辨对方的态度和情感。 在此基础上,依据当时的话语情境,快速调动思维,迅速做出反应,就能做到随机应变、巧妙应对了。 要想拿捏好应对用语的分寸,我们还应具体了解“应对”。 二、应对的原则 阅读下面两则故事,说一说萧伯纳和陈元方的应对有什么不同。 故事一:据说有一天,英国著名戏剧家萧伯纳走在街上,被人骑自行车撞倒在地,好在没有大碍。肇事者扶起他,向他道歉。萧伯纳则诙谐地回应道:“你运气真不好,先生,如果你把我撞死,就可以臭名远扬了。” 故事二:《陈太丘与友期行》中,当友人怒骂“非人哉”时,七岁的陈元方没有示弱,回应道:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 萧伯纳是善意的幽默,化解了尴尬; 陈元方是机敏的反击,维护了尊严。 问题方 一般性的询问 善意的玩笑 恶意的刁难 应对方 客观的回答 善意的幽默、自嘲 有力的回应 效果 礼貌回应 化解尴尬 阻挡恶意 对方的态度与目的如何?我们自己的态度和目的又该如何? 应对原则:与人为善、有礼有节、不卑不亢、不逞口舌之快。 据说,一位美国记者在采访周总理的过程中,无意间看到周总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。他举起手要发表讲话:“你好,周总理我看到你使用的钢笔是一支美国制造的‘派克牌’钢笔,请问你为什么要用美国生产的钢笔呢?是因为中国生产不出这么好的钢笔吗?”这位记者在提问的口吻明显是带有讥讽嘲笑的。 周总理是如何回答的呢? 周总理在听了,这个记者的提问后,风趣地笑了笑,然后说道:“说起这支派克钢笔,那真是话长了,这是我的一位好朋友送给我的,我的这位朋友参加了朝鲜战争,这是他在朝鲜战场缴获的,他回国以后,把他的战利品作为礼物送给我了。我说无功不受禄,我不想收下这支钢笔,我的朋友跟我说,收下吧,留个纪念,这是美军在朝鲜板门店投降签字仪式上用过的。我觉得这支笔非常有意义,于是我就收下了贵国产的钢笔。” 面对有意的刁难和讥讽,可以沉着应对、暗含讽刺、充满智慧。 做好应对有哪些注意事项? 首先要准确判断对方的态度。即认真聆听对方的话语,准确理解其意图,把握其观点态度。其次要掌握一定的应对技巧。如:自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 案例1:著名作家安徒生很简朴。一次,他戴着一顶“破旧帽”在路上走,有个人嘲笑他:“ 你脑袋上那玩意是个什么东西,能算顶帽子吗? ”安徒生回敬说:“ 你帽子下的那玩意是什么东西,能算是脑袋吗?” 针锋相对:原指针尖对麦芒,高明的应对是把针藏在绵里,表面上云淡风轻,实际上击中对方要害。 针锋相对 三、应对的策略 案例2:一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫 门采尔,向他诉苦说:“我真不明白,为什么我画一幅画只用一会儿工夫,可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧,”门采尔认真地说,“要是你花一年的工夫去画它,那么只用一天就准能卖掉它。” 【分析】阿道夫 门采尔没有直接回答对方的问题,而是转换了话题,指出了年轻画家不应该只注重画的数量而不注重画的质量。 转换话题:岔开话题,顾左右而言他,不动声色地移花接木。 转换话题 案例3:一名英国女士非常喜欢钱锺书的小说《围城》,于是打电话给钱锺书请求见面。钱锺书对她说:“假如你吃了个鸡蛋觉得不错,何必认识那下蛋的母鸡呢?” 类比法,委婉地谢绝