河南省周口市川汇区2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷

河南省周口市川汇区2023-2024学年七年级上学期期末语文试卷（解析版） 一、积累与运用（共28分） 1．上初中后，小王同学在学习语文过程中发现了一些有趣的现象，下面是小王同学所写的体会（节选），请你阅读并完成下面小题。（4分） 汉语谐音艺术的出现，除了跟汉语语音特点有关以外，还与汉族的民俗传统和文化传统有着密切的联系。比如年画中通常会画一只喜鹊（zhù）（　　）立于梅枝之上，谐音“喜上眉梢”；过年时，小孩子不小心打碎了杯碗，大人不会像平时那样责备惩（jiè）（　　），反而会说一句“碎（岁）碎（岁）平安”……这些都体现出一种传统的民俗习惯：做事说话要多和好事好词关联，即使不同字也要争取谐音，希冀将来能幸福成功、快乐平安。 （1）文段中加点字的注音全都正确的一项是 　 　（2分） A.谐（xié） 冀（yì） B.谐（xié） 冀（jì） C.谐（kǎi） 冀（yì） D.谐（kǎi） 冀（jì） （2）依据文段中括号里的拼音填写汉字。（2分） ①（zhù） 　 　立 ②惩（jiè） 　 　 2．根据语意，分别在横线①②③处填入词语，最恰当的一项是（　　）（2分） 在中国文化里，有以虚为美、文贵曲折的传统，而谐音正好可以起到化直露为①_____、避粗俗成②_____的效果。明末清初的文学家金圣叹含冤被斩，临终时对他的儿子说“莲子心中苦，梨儿腹内酸”，闻者皆为之落泪，知其用“莲”谐音“怜”，用“梨”谐音“离”，在内敛委婉地表达对儿子未来③_____命运的怜惜。这正是谐音与文化传统紧密相关的佐证。 A．①典雅 ②含蓄 ③惊慌失措 B．①典雅 ②含蓄 ③孤苦伶仃 C．①含蓄 ②典雅 ③惊慌失措 D．①含蓄 ②典雅 ③孤苦伶仃 3．文学社成员在展开探讨，请你补全对话中的古诗文。（8分） 小语：我曾经以为古诗词中有些特定意象包含的情感或意境具有固定性，但最近复习的时候发现，也不全是如此。比如“夜雨”，李商隐的“何当共剪西窗烛，（1）　 　”（《夜雨寄北》）着重于凄苦，而陆游的“（2）　 　，铁马冰河入梦来”（《十一月四日风雨大作》）则更显雄壮。 小文：我也有这样的发现。同样是“月”，曹操的“（3）　 　，（4）　 　”（《观沧海））写出了大海容纳万物的胸襟，而李益的“（5）　 　，（6）　 　”（《夜上受降城闻笛》）则着重刻画夜晚的凄冷。 小周：温习知识居然有这么多新的发现，真是应了孔子的那句话：“（7）　 　，（8）　 　。”（《论语》） 4．学校正在开展以“成长”为主题的读书活动，研读组认为，成长蕴藏于人生路上的一次次蜕变。阅读选段，将读书摘记补充完整。（6分） 读书摘记 选段 批注 行者扯住菩萨不放道：“我不去了！我不去了！西方路这等崎岖，保这个凡僧，几时得到？似这等多磨多折，老孙的姓名也难全，如何成得甚么功果！我不去了！我不去了！”（选自《西游记》第十五回） 四个“我不去了”刻画出取经初期的孙悟空①　 　的形象。 慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐信的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。——待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。 那大圣至西岸，叫道：“兄弟，你且在此慢行，等我下海去净净身子。”八戒道：“忙忙的走路，且净甚么身子？”行者道：“你那里知道。我自从回来，这几日弄得身上有些妖精气了。师父是个爱干净的，恐怕嫌我。”（选自《西游记》第三十一回） 通过一系列的描写赋予了孙悟空②　 　的形象。 研读心得：③　 　 5．综合性学习。（8分） 读书好，好读书，读好书。学校将开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【调查现状】学校让同学进行了一项关于读书现状的调查，下面是调查报告，请根据表格内容写出结论。（2分） 学段调查项目 七年级 八年级 九年级 每天可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% （2）【分享感悟】下面是某同学的一段读书感悟，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。（2分） ①莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品”。②食物哺育着我们的身体，而书籍滋养着我们的灵魂。③生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀