第二单元统整学习-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二语文选择性必修下册同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

语文 选择性必修下册 第二单元 单元统整学习 语言的锤炼 一、方法指导 锤炼语言是写作时重要的组成部分，从贾岛的“鸟宿池边树，僧敲月下门”到王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，锤炼语言是古今中外的作家们成功的必经之路。锤炼语言，要从以下角度进行训练。 1．锤炼语言，要推敲词语 (1)推敲动词、形容词 如：阿Q在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。 (鲁迅《阿Q正传》(节选)) “抽紧”“耸了”两个动词生动地描摹出阿Q等候挨打的样子，“等候”则表现出阿Q主动接受惩罚而不敢反抗的奴性人格。 如：我做了生我的父母家里的新客了！ (艾青《大堰河——我的保姆》) 这一诗句，诗人抓住“家”和“客”这一矛盾关系，用了“客”这一有悖常理的名词，表达了“我”在家里的陌生感和拘束感。然而，诗人又特意加了一个形容词“新”，使“我”在家里的陌生感和拘束感得到极大的强化，反衬出“我”在大堰河家里得到的爱与温暖使人难忘。 (2)推敲名词 如：那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。 (徐志摩《再别康桥》) 诗句中“金柳”“新娘”“艳影”三个名词，状写柳树色彩鲜艳，比喻新奇曼妙、形神兼备，给人以美感，巧妙体现出诗人对康桥的爱恋之情。 (3)推敲数量词 如：“哈哈哈！”酒店里的人也九分得意的笑。 (鲁迅《阿Q正传》(节选)) 句中的“九分”是作者有意生造的词语，幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看客，他们个个有着肮脏的灵魂，他们因为没有像阿Q一样亲自捉弄小尼姑，而觉得不十分过瘾，所以比阿Q少一分得意。之所以没有用“八分”“七分”，表明这些人心里的感觉仅仅比阿Q差那么“一”点点而已。 (4)推敲副词 如：果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。 (鲁迅《阿Q正传》(节选)) 副词“似乎”写出了阿Q的麻木的感受。 其实，词语的推敲并不止上述几类，根据表达的需要，任何词语都有可推敲之处，在写作时有这种“推敲”的意识，可以有效提高语言表达的效果。 2．锤炼语言，要灵活运用不同的句式 (1)巧用长句和短句 长句容量大，表意严密、精确、细致；短句容量小，但表意简洁、明快、有力。长短结合，参差错落，就能各尽其妙。 (2)巧用整句和散句 整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。它适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。散句自由灵活，富于变化。整句散句交错运用，在整齐中求变化，于对称中显错落，能使语言具有流动感，如行云流水。 如：鲁迅先生在《记念刘和珍君》一文中写道：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”句子在一个短句后，连用两个字数相等的分句，既写出了鲁迅先生在白色恐怖下的激愤情绪，又表达了对刘和珍烈士的敬佩之情，铿锵有力。 (3)巧用常式句和变式句 句子的结构有一定的常规形式，而为了突出强调某一方面的意思，临时改变了某一成分的位置的句子叫变式句。变式句用得好，能起到常式句无法达到的效果。 如：鲁迅的《祝福》为突出祥林嫂乞丐的身份，为了强调周围人对她的冷漠，文章采用了这样一个倒装句“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了”。把定语“空的”后置，突出强调祥林嫂已陷入极为悲惨的境地。 再如：孙犁的《荷花淀》为了突出水生嫂对丈夫的关切之情，用了这样一笔：“女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’”这里用主谓倒置的变式句，就更能突出她对丈夫的关切，情感表现力大大增强。 3．锤炼语言，要巧用修辞 修辞是语言艺术的花朵，恰当地运用修辞手法，能够增强文章语言的表现力和感染力。 (1)善用比喻 善用比喻出华章，在写作中恰当运用“比喻”，不但有助于描写和议论，而且可以使文章语言灵动，文采飞扬。 如：《边城》(节选)写翠翠和祖父见到别家迎亲队伍后各怀心事，“感情仿佛皆追着那唢呐声音走去，走了很远的路方回到自己身边来”，这句话将二人的内心情感波澜写得韵味悠长，给读者以丰富的想象和思考空间。 再如：《再别康桥》第二节写康河岸边的柳树，在夕阳下倒映河中的景象，将柳树比喻成“新娘”，独具匠心，表现了诗人极度迷恋的感情。 (2)善用设问和反问 设问是无疑而问，自问自答。它的作用是提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章有变化，起波澜。反问多是问而不答，主要是加强语气，抒发强烈的情感。 如：《秦腔》的结尾一段“广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐。秦人自古是大苦大乐之民众，他们的家乡交响乐除了大喊大叫的秦腔还能有别的吗？” 文章的结尾使用的是反问句的形式，强调了秦腔与秦川百姓之间的血肉联系，感情强烈。 (3)善用排比和反复 适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更