9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 第一框 守护生命 我爸爸是一名中医，他说要养生，如根据季节变化调整起床和睡眠时间。 我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我在外面要注意安全，不要到有危险的地方玩。 生命那么重要，可是我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍，这样的做法对吗？ 每次看到影片中革命战士英勇就义的情节，我都很感动，总是想起一句话：“你能消灭我，却不能打败我！” 以上同学在讨论守护生命的哪些方面？ 想一想： 爱护身体 养护精神 身体方面 精神方面 自主学习 1、为什么要爱护身体？P100—P102 2、★★怎样爱护身体？ P100—P102 3、为什么要养护精神？P102—P104 4、★★怎样养护精神？ P102—P104 一、爱护身体 看一看：你是这样的吗？ 一、爱护身体 1、①关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 做法：关心身体状况，养成健康的生活方式。 保护视力 规律的作息 适量的运动 良好的卫生习惯 了解自己的药物过敏情况 不滥用药物 了解家庭成员的健康状况 定期体检 合理的饮食 远离有害物质 健康生活方式 马斯洛需求层次理论 积极的情绪、情感，如高兴、快乐 得到满足 没有满足 消极的情绪、情感，如伤心、烦闷、躁动、抑郁。 一、爱护身体 1、②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内心感受。当某些内心需求得不到满足，容易做出过激行为，甚至伤害自己的身体。 做法：关注自己的内在感受，提高承受能力，爱惜自己的身体。 8 遇到这些灾害时，同学们该怎么做？ 1、③在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害，或一些人为灾难。 火灾 地震 交通事故 一、爱护身体 9 一、爱护身体 做法：我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 知识点归纳 1、为什么要爱护身体？P100—P102 （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内心感受。当某些内心需求得不到满足，容易做出过激行为，甚至伤害自己的身体。 （3）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害，或一些人为灾难。 2、★★怎样爱护身体？ P100—P102 （1）关心身体状况，养成健康的生活方式。 （2）关注自己的内在感受，提高承受能力，爱惜自己的身体。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 养护精神 PART 02 12 吴幽是成都市特殊教育学校盲普高三年级学生，虽然从小失去了光明，但她的内心世界光明乐观，爱好音乐和文学，日常生活中除了喜欢诗词，还喜欢弹尤克里里，弹中阮和唱京剧。 养护精神 活动四 2021年4月10日，《中国诗词大会》迎来了一位特殊选手“00后”视障女孩吴幽。这也是该节目开播以来，第一位盲人选手。节目现场，吴幽落落大方，一直保持着灿烂的微笑。在主持人的邀请下，吴幽清唱了京剧《梨花颂》选段，唱腔优美荡人心魄。 13 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 视障女孩吴幽的故事告诉我们什么道理？ 养护精神 活动四 14 1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 阅读课本102-103页探究与分享，思考： 她这样做的目的是要让孩子们不要只看到眼前的不幸，更要看到外面世界的美丽与希望，追求美好的梦想，发现并体验生活中的真、善、美。 养护精神 活动五 15 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 阅读课本102-103页探究与分享，思考： 在最恶劣的条件下，费利德坚持让这些孩子的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，这些儿童绘画作品体现了对美的热爱、体现了生命的力量，维护了生命的尊严，是对生命的坚持，还有生命中那始终不曾泯灭的“爱”和“希望”。 养护精神 活动五 16 笔 记 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 2.精神发育和物质支持的关系? 17 经典诵读 学习剪纸 参观博物馆 你有参加过这些或类似的活动吗？说说你的体验和感受。 养护精神 活动六 参加植树节活动 18 养护精神 活动六 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民