第一单元 我们的守护者（学习任务单）-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

课题 宪法是根本法（第一课时） 学习目标 1.知道宪法日的基本信息、设立宪法日的目的等。 2.学习并了解宪法日活动，感受宪法精神。 3. 自觉培养宪法意识，在实际生活中自觉遵守宪法，维护宪法权威。 课前学习任务 1.提前询问身边的亲朋好友，了解他们对宪法日的认识情况。 2.在中国人大网或人民日报网等媒体平台了解宪法日的相关信息。 课上学习任务 【学习任务一】 12 月 4 日是什么日子？ 仔细观看下面图文资料，找出答案。 山东省一所 小学开展“喜迎 宪法日”活动。 【学习任务二】 观看宪法日宣传片， 关于宪法日， 你还想了解哪些方面的内容？ 思考， 我们可以通过哪些方法来解决这些问题？ 请记录下来。 【学习任务三】 这次的宪法日主题班会活动中， 几位同学呈现的国家宪法日活动介绍， 给你留下了 什么样的印象？ 今年的宪法日即将到来了，这个宪法日怎样过才有意义？ 请你根据今天的上课内容思 考并策划一下。 推荐的学习资源 1． 《中华人民共和国宪法（2018 修订）》 2． 中国人大网中宪法日相关报道。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题 宪法是根本法（第二课时） 学习目标 1. 了解历年国家宪法日活动的主题及含义； 2. 明白宪法日主题与国家发展变化法治建设密切相关； 3.认识到宪法与我们的生活息息相关，树立学习宪法的意识。 课前学习任务 1.调查了解身边的亲友对于国家宪法日主题的认知情况； 2.查阅文献或者媒体资料，了解历年国家宪法日主题及含义。 课上学习任务 【学习任务一】 在听完 6 组同学关于宪法日主题含义的分享之后，请你思考， 不同的宪法日主题有没 有共同的特点？ 【学习任务二】 思考并交流： 了解历年国家宪法日主题及含义后，你有什么收获？ 对国家宪法日有哪 些新的认识？ 推荐的学习资源 1．《中华人民共和国宪法》 2． 中国人大网宪法相关的报道 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题 宪法是根本法（第三课时） 学习目标 1. 了解中华人民共和国宪法的发展有变化。 2.初步理解宪法的发展、 变化和修正与社会的发展密切相关。 3.知道宪法与人们的生活有紧密的联系，树立学习宪法、尊崇宪法的意识。 课前学习任务 1.了解中华人民共和国现行宪法的颁布时间及几次修改时间。 2.通过对家人等身边人的访谈，了解现行宪法几次修改对人民生活的改变。 课上学习任务 【学习任务】 请同学们通过观看微课视频，思考/讨论以下问题： （1）新中国成立后的宪法性文件叫什么？ （2）中华人民共和国实行了几部宪法？ （3）中华人民共和国现行宪法是哪一年颁布的？ （4）现行宪法的几次修改对你家庭哪些方面有了影响？ 推荐的学习资源 1． 《中华人民共和国宪法》 2． 司法部全国普法办“我与宪法”微视频获奖作品 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题 宪法是根本法（第四课时） 学习目标 1.知道宪法具有至高无上的地位。 2.能够说出宪法与普通法律的关系。 3.知道宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力。 课前学习任务 1. 阅读《中华人民共和国宪法》。 2.简单查找《中华人民共和国民法典》的相关知识。 2.课前查找五部法律的第一条规定，思考宪法在法律体系中的作用。 课上学习任务 【学习任务一】 【学习任务二】 观察这幅图， 结合所学，请你试着说说宪法和其他 法律的关系。 观察法律体系金字塔， 能够看出宪法的法 律地位如何？ 【学习任务三】 请你试着连线。 推荐的学习资源 1． 《中华人民共和国宪法》 2． 全国“七五”普法统编教材编写组：《青少年宪法读本》，法律出版社 2016 年版 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题 宪法是根本法（第五课时） 学习目标 1.知道宪法的重要意义。 2.学习宪法，了解宪法，知道宪法宣誓仪式。 3. 自觉培养宪法意识，在实际生活中自觉遵守宪法，维护宪法权威。 课前学习任务 1.询问父母或身边的亲人， 生活中是否遵守宪法规定的基本义务， 如依法纳税、服兵 役、计划生育等。 2.查找宪法宣誓制度自诞生之日起的发展。 课上学习任务 【学习任务一】 《新京报》曾对民众宪法意识做了相关调查， 在 1197 名受访者中，完整读过宪法的仅 15.7%，完全没有 读过宪法的有 33.2%，而读过但未读完的占到 51.1%。 在日常生活中，百姓对宪法不了解、不关心，我们 应该怎么做呢？ 【学习任务二】 1.现行宪法正式通过并公布实施的时间是（ ）。 A.1982 年 3 月 4 日 B.1982 年 12 月 4 日 C.2004 年 12 月 4 日 D.2018 年 3 月 11