内容正文:
第 4 课时 数的顺序 大小比较(1)
第 一 单元 100 以 内 数 的 认 识
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学习目标
掌握100以内数的排列顺序,知道前面的数小、后面的数大的排列规律,发展学生的数感。
让学生经历对数的顺序的探究过程,从中获得价值体验。
培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力。
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2
探索新知
按顺序填数,再说一说
每一行分别应该填上哪些数?你是怎样想的?
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探索新知
看一看,说发现
① 横着看。 从左往右,每一行数是按照( )顺序排列的。
从小到大
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探索新知
①横着看。
第2-10行(100除外)十位上的数都相同
前一个数比后一个数少1,后一个数比前一个数多1。
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探索新知
看一看,说发现
②竖着看。 从上往下,每一列数是按照 ( )顺序排列的。
从小到大
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探索新知
②竖着看。
个位上的数都相同
下一个数比上一个数多10,上一个数比下一个数少10。
10,20,30,…都是整十数。
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探索新知
看一看,说发现
96比98小一些。
42比98小得多。
10-99都是两位数。
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按数的顺序填数。
59
78
61
81
80
83
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