内容正文:
义务教育北师大版三年级下册
第二单元
图形的运动
第 1 课时
轴对称(一)
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情境导入
同学们,这些图形是什么?
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探究新知
看一看,这些图形有什么共同的特点?
这些图形从中间分开,两边一样。
怎么知道“两边一样”?
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利用附页1中图1折一折,看一看。
自己动手试一试吧!折完后,说一说有什么发现。
对折后两边完全重合。
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认一认,说一说。
观察折痕的位置,你有什么发现?
折痕把它们分成了一样的两部分。
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用什么方法能找出轴对称图形的对称轴?
这样的图形是轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴。
对折。
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巩固练习
1.利用附页1中图2折一折,看一看,下面哪些图形
是轴对称图形?
(教材P24 T1)
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2. 下面哪些图形是轴对称图形?画“√”。
√
√
√
√
√
√
(教材P24 T2)
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3.找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形。
, , , , ; , , ; , , , 是轴对称图形。
(教材P24 T3)
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4.用对折的方法找出下面图形(附页1中图3)的对称轴。
(教材P24 T4)
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5.生活中有许多图案都是轴对称的,请你找一找并和
同伴说一说。
银杏树叶
斜拉桥
(教材P24 T5)
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布依族的蜡染
京剧脸谱
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课堂总结
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
这样的图形是轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴。
课后作业
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1.从课后习题中
选取;
2.完成《新领程》或《学练优》本
课时的习题。
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声 明
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