19《剃头大师》（同步训练）2023-2024学年统编版语文三年级下册

部编版三年级下册《剃头大师》的分层同步练习题   基础训练   一、看拼音，写汉字。 tì tóu lǐ fà biǎo dì dùn shí chóu rén  （   ） （   ）  （   ） （   ）  （   ） 二、形近字组词。 胆（  ） 理（  ） 付（  ） 倍（  ） 但（  ） 里（  ） 附（  ） 陪（  ） 三、填上合适的词语。 （   ）的头发 （   ）的剃刀  （   ）的师傅 （   ）的顾客 四、写出下列词语的近义词。 监督—（  ） 抗议—（  ） 处置—（  ） 发誓—（  ） 五、写出下列词语的反义词。 熟练—（  ） 倒霉—（  ） 时髦—（  ） 清除—（  ） 六、课文内容我知道。  1. “我”的表弟小沙是个（  ）的孩子。 2. 老剃头师傅给小沙剃头时，小沙一会儿（  ），一会儿（  ），还（  ）。 3. 文中的“剃头大师”指的是（  ）。 七、给句子中的加横线的字选择正确的读音。 4. 我的表弟小沙天生胆（dǎn  dàn）小，怕鬼，怕喝中药，怕做噩（è  ɡè）梦，还怕剃头。 5. 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂（mà  mái）谁“害人精”，还用看（kàn  kān）仇人一样的目光怒视对方。   能力提升   一、句子练习。  1. 我剪掉了几根翘起的长发。（缩句）    2. 小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改为“把”字句）     3. 你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。（仿写句子） 你想想，____________________，跟____________________一样。 4. 我觉得自己像个剃头大师。（改为反问句）    二、根据课文内容填空。  1. 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付（  ）。 2. 有一回，我（  ）给小沙剃头，才用（  ），姑父就（  ）。 三、阅读短文，回答问题。 《泥人张》（节选） 但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？ 只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 泥人张头都没回，撑开伞走了。 1. 读短文，想一想：短文主要写了一件什么事？    2. 短文先写了泥人张的什么，再写了他的什么？    3. 从“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了”这句话中，你体会到了什么？      4. 请用“______”画出描写泥人张捏泥人动作的句子，从这些句子中，你体会到了什么？      拓展延伸   一、课外阅读。 快手刘 快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱盖上有个小铜钩，挂着三尺多长的竹棍，上面插着糖人、风车、空竹、气球等玩意儿。箱子旁边有个小炉子，支着一口锅，糖就搁在锅里。这玩意儿叫“糖稀”，融化了能做出许多小玩意。 快手刘有个怪脾气，无论谁买糖，只能花五个铜板多一个铜板也不卖。这可便宜了天天转来转去的小孩子们，每次只要听到铜锣一响，孩子们就会围过来。这样过了好几年，快手刘的生意一直很好。 渐渐的，快手刘的名声远扬，很多人都跑来看他的表演，快手刘也开始收徒弟，教他们如何做糖人。不过，这中间发生了一件事，让快手刘收了摊，回老家去了。 这天，快手刘和往常一样在街上摆摊。一个外乡人经过这里，发现这些小玩意很好看，就问：“怎么卖？” “一个铜板。”快手刘回答。 外乡人吃了一惊：“一个铜板？这也太便宜了吧！这样你不是很亏吗？” “我就是靠这个吃饭的。”快手刘笑着说。 “那我全买了。”外乡人说着，掏出十个铜板，把箱子里的东西都买走了。