第12课《台阶》课件 2023-2024学年统编版语文七年级下册

课前准备 课本、双色笔、导学案 1 第十二课 台阶 2 学习目标 1.整体感知文章内容,梳理故事情节。 2.品析细节描写,理解“父亲”这一人物形象。 3.与作者对话,探讨小说主题。 3 走进作者: 李森祥,当代作家,中国作家协会会员。其小说以农村、军营生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人,尤其是农民的质朴形象。代表作有长篇小说《传世之鼓》,短篇小说集《台阶》,中篇小说《村野子弟》《屋脊丘陵》等。 4 知识链接: 本文选自小说集《台阶》(作家出版社1992年版)。有删节。 李森祥远离故乡、从戎军营,时空的距离,使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平低,许多农民以一种坚忍不拔的毅力,立志改变现状这一现实写了这篇小说。 5 小说,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 文学常识: 1.小说的三要素:人物、情节、环境。 2.小说分类:长篇、中篇、短篇(按篇幅长短)。 3.人物塑造方法:外貌、语言、动作、心理、神态等。 4.故事情节:开端、发展、高潮、结局(序幕、尾声)。 6 人物 故事情节 环境 小说三要素 开端 发展 高潮 结局 中心 自然环境 社会环境 庄稼茬 o d n k n k i k n qi o xi n ni n y n sh n ch 凹凼 门槛 揩汗 撬开 涎水 黏性 烟瘾 晌午 啃 蹦 瞌 厚道 b n k h u 字词检测 【大庭广众】 【若有所失】 人很多的公开场所。 感觉好像丢掉了什么,形容心情怅惘。 【低眉顺眼】 【微不足道】 【自言自语】 非常藐小,不值得一提。 自己跟自己说话;独自低声说话。 低着眉头,眼睛向下看。形容驯良、顺从。 成语解释: 踏上台阶—— 认识父亲(一) 人物: 开端: 发展: 高潮: 结局: 父亲 父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋 父亲开始了漫长的准备 终于造起了有九级台阶的新屋 新屋落成了,人也老了,身体也垮了 要求:根据小说的开端、发展、高潮、结局,概括故事内容 父亲觉得自家的台阶低,望着别人家的高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳,准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。 踏上台阶—— 认识父亲(二) 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 2.父亲造有高台阶的新屋时,他做了哪些事? 师生互动 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,所以立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋。 家乡地势低,屋基做高些,不大容易进水。另外还有一说,台阶高,屋主人的地位就相应高。 13 师生互动 2、父亲造有高台阶的新屋时,他做了哪些事? 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶高 受人尊重 台阶低 地位低 14 坐上台阶——品读父亲 找出对父亲进行描写的语句,说说从中可以看出父亲是一个怎样的人。 示例: “他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往黑瓦罐里塞角票。” 我从“父亲”捡砖拾瓦,塞角票的动作中读出了这是一位勤劳节俭的父亲。 那时已经是深秋,露水很大,雾也很大,父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨,每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠,随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上,额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 从这段文字的描述中我吃苦耐劳、辛勤肯干,辛苦并快乐着的农民 。 正好那会儿有人从门口走过,见到父亲就打招呼说,晌午饭吃过了吗?父亲回答没吃过。其实他是吃过了,父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级,他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而,低了一级他还是不自在,便一级级地往下挪,挪到最低一级,他又觉得太低了,干脆就坐到门槛上去。 从“父亲回答错了”和“挪”等词句中体现了父亲是一个谦卑朴实的农民。 A:我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬,他坚持要抬。抬的时候,他的一只手按着腰。 B: 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声,父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑——不——动吗! 从这些语句中可以看出父亲是一个倔强好强不认输的人。 父亲是一个老实厚道的农民 父亲是一个谦卑的农民 父亲是一个要强的农民 …… 勤劳、顽强、倔强 淳朴、善良、谦卑 要强、有志气、不甘人后不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚韧不拔的毅力 父亲的形象 凝望台阶——理解父亲 父亲起早贪黑,穷其一生,就是为了修台阶。然而,当这九级台阶真正建好以后,父亲怎么了呢?为什么呢? 台阶低,意味着经