七年级生物下册 2.2 消化和吸收 导学案 （教师版+学生版）

七下生物 2.2 消化和吸收 导学案 知识结构 核心考点 1、水，无机盐，维生素等小分子可以不经消化就被吸收 2、消化系统由(消化道和消化腺)组成 3、消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 4、消化道最膨大的部位是(胃)，主要的消化吸收器官是(小肠)，的消化腺是(肝脏) 5、馒头在口腔中的变化 (1) (2) (3) 唾液 √ 无 √ 咀嚼 √ √ 无 搅拌 √ √ 无 淀粉含量 无 较多 较少 颜色变化 不变蓝 深蓝 浅蓝 6、消化腺及其功能 消化腺 消化液 功能 唾液腺 (分泌唾液) 唾液淀粉酶 初步消化淀粉 胃腺 (分泌胃液) 胃蛋白酶，盐酸 初步消化蛋白质 肠腺 (分泌肠液) 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 最终消化糖类、蛋白质、脂肪 胰腺 (分泌胰液) 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 流入小肠 肝脏 (分泌胆汁) 不含消化酶，可乳化脂肪 7、三大类有机物的消化场所及最终产物 淀粉(口腔，小肠)→葡萄糖 脂肪(小肠)→甘油+脂肪酸 蛋白质(胃，小肠)→氨基酸 8、小肠是吸收营养物质的主要器官，原因是 (1)小肠有5～6米长(2)小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有小肠绒毛(3)小肠绒毛壁，毛细血管壁，毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成(4)小肠内有多种消化液 基础闯关 1.胃液中含有盐酸，可以激活胃液中消化酶的活性，有助于消化（    ） A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素 2.小明在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表实验方案，滴加碘液后观察，现象记录错误的一组是（    ） 选项 加入物质 温度（℃） 时间（分钟） 滴加碘液后现象 A 淀粉糊+2mL唾液 37 5 不变蓝色 B 淀粉糊+2mL清水 37 5 变蓝色 C 淀粉糊+2mL唾液 0 5 变蓝色 D 淀粉糊+2mL唾液 100 5 不变蓝色 A．A B．B C．C D．D 3.下列哪种消化液中不具有消化酶（    ） A．唾液 B．胆汁 C．胃液 D．肠液 4.图中甲乙分别表示脂肪在消化道不同部位的状态，能将脂肪由甲状态转变为乙状态的是(    ) A．唾液 B．胃液 C．肠液和胰液 D．胆汁 5.小肠的结构特点中，与其吸收功能无关的是(    ) A．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛 B．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 C．小肠绒毛壁薄，只由一层细胞构成 D．小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管 6.某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，用如图所示的装置进行实验。将三支试管均放置37℃的温水中，约10分钟后，分别向试管中滴加2滴碘液。下列叙述正确的是（　　）    A．甲和丙对照可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌在消化中的作用 B．该实验说明了唾液将淀粉分解为葡萄糖 C．滴加碘液后，颜色变蓝的是甲，颜色变浅蓝的是丙 D．该实验说明了37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度 7.如图曲线为淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中被消化的示意图（甲、乙、丙表示消化道营养部位）。下列叙述正确的是（    ）    A．曲线②表示脂肪的消化过程 B．部分淀粉在口腔内被分解成葡萄糖 C．丙内含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 D．在乙处，脂肪被分解为甘油和脂肪酸 8.下列有关食物的消化和吸收的表述正确的是（    ） A．口腔和大肠都不具有吸收作用 B．水、氨基酸、维生素无需消化就可以直接吸收 C．消化腺可以分泌消化液，消化液都含有消化酶 D．含铁的无机盐缺乏易导致地方性甲状腺肿 9.如图是人类消化系统局部结构示意图，图中消化食物和吸收营养的主要器官是（    ）    A．① B．② C．③ D．④ 10.同学们按下图所示进行实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化。下列叙述错误的是（    ） A．2号试管溶液变蓝，1号试管溶液不变蓝 B．试管中的液体需要充分混合均匀 C．水浴温度为37℃，模拟了人体体温 D．目的是探究唾液对淀粉的消化作用 素养提升 11.如图为消化系统图，请分析回答以下问题： (1)口腔内有唾液；使 初步分解。 (2)人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和 ，且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层细胞构成。 (3)[3]指的是 ，它能分泌 。 12.下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：    (1)图中C所代表的器官是 。 (2)淀粉、脂肪和蛋白质分别各在消化道的哪个部位开始被消化？答：蛋白质在 ，脂肪在 开始被消化（填文字），图中 曲线表示淀粉的消化过程。 (3)消化道的组成中，最长的部分是 （填文字）。 (4)蛋白