专题7.3 强化关键字意识，养成规范默写的习惯（课件）-【金版新学案】2024高考语文大二轮专题复习与测试（新教材）

专题七　赋能增效之意识强化与习惯养成 金学案30　强化关键字意识，养成规范默写的习惯 1．熟悉高考名篇名句默写题型，注意背默与理解结合。 2．强化默写关键字意识，养成书写工整干净的好习惯。 要点图释 任务导航 研深突破 一、读透文本与题型 (一)背诵理解规定篇目 1．翻译为先，背默全篇 对于高考要求背诵的每一篇诗文，要先读准字音，看清字形，再对文本完整翻译；在理解课文语句和段落意思的基础上，根据文脉划分文章的段落层次，逐层背诵，之后再默写。默写的时候要做到“三到”——手到、眼到、心到，这样可以强化记忆的效果。 2．理解为先，透彻全篇 对于情境式默写，不能想着走捷径——从现成资料中或者网上找来情境式默写汇编习题做和背，因为情境式默写的前提是学生对所考查篇目的句子含意要真正理解，死记硬背则收效甚微。而且，还要弄通弄透文中重要的手法，对段落和句子前后的逻辑关系要清楚，对文中涉及的文化知识要熟悉，还要能够将文中的名句运用到具体的语境中。 (二)准确理解试题情境 情境式默写在于命题人在题干表述中有一定的限定和提示，需要据此来搜寻、确定所要填写的句子。命题人在情境中的设题角度主要有： 1．语义解释型。即对要求填写的空缺内容有解释性表述，要求学生依据这些提示信息作答。 例：即便“故国不堪回首”，李煜在《虞美人(春花秋月何时了)》中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“　　　　　　 　，　　　　　　 　。” 析：提示语便是对要填内容“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的解释，也是对诗歌主旨情感的陈述。 2．关系补充型。即在题目中设置一定的背景，作为所填内容的原因、结果、转折、递进等条件，学生依次推出答案。 例：《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“　　　 　　　”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“　　　　　　 　”。 析：“ 以为轮”是合乎圆规的条件，而“再经曝晒也不会挺直”，因为“ 使之然也”。 3．语境完善型。即在题目中所填句子前或后提供一定的语境，学生根据语境作答。 例：在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的时候说到：为了保持树木的天性，种树人要做到“　　　　　，　　　　　　”。这个比喻十分恰当，对于人也颇有启发意义。 析：语境说郭橐驼自己种树的经验，他认为种树应该保持树木的天性，应做到“其莳也若子，其置也若弃”。 4．飞花令式。即以诗中某一意象为中心，要求学生写出带此意象的诗句来。 例：古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“　　　　　　 　，　　　　　　 　”。 析：这类试题答案是开放式的，既可以填“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，也可以填“落木千山天远大，澄江一道月分明”等。 二、增强关键字意识 (一)辨析同音字 同音异义字，是命题人最侧重的“设伏点”，也是学生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求学生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。 例：李白《蜀道难》中“　　　 　　　　，　　　　　　 　”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 析：答案中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”的“钩”很容易误写为“勾”。 (二)熟知通假字 文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。 例：苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“　　　　，　　　 　” 两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 析：答案中“人生如梦，一尊还酹江月”的“尊”同“樽”，默写时很容易误写为“樽”。 (三)注意生难字 从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。对于那些字，平时要多练，考时应留心。 例：苏轼在《赤壁赋》中用“　　　　　 　，　　　　　 　”两句写出曹操志得意满、趾高气昂地饮酒吟诗的情境。 析：答案中“酾酒临江，横槊赋诗”中的“酾”“槊”都是生僻字，默写时很容易写错。 (四)留意词与句顺序 颠倒句序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法就是准确理解文意。 例：杜牧《阿房宫赋》中，以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的财宝毫不珍惜的对偶句是“　　　　　　 　，　　　　　　 　”。 析：答案中“鼎铛玉石，金块珠砾”中两句为并列关系，不过不少学生很容易默写为“金块珠砾，鼎铛玉石”。 (五)注意易丢失