17．送东阳马生序-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考语文精练本

17.送东阳马生序 关联点：劝勉学习 阅读下面的文言文，完成1～5题。(14分) 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (节选自宋濂《送东阳马生序》) 【乙】书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。 余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！ 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 (节选自袁枚《黄生借书说》，有删改) 1．下列句中加点词语的意思相同的一项是(　　)(2分) A．无从致书以观　　　　余幼好书，家贫难致 B．色愈恭，礼愈至　　　至舍，四支僵劲不能动 C．足肤皲裂而不知　　 不足为外人道也 D．烨然若神人　　　　 然天子读书者有几 2．下列加点词语的意义和用法完全相同的一项是(　　)(2分) A．无从致书以观　　　　 以中有足乐者 B．益慕圣贤之道　　　　 天子之书 C．足肤皲裂而不知　　　 归而形诸梦 D．余则缊袍敝衣处其间　 其借书亦类予 3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)非夫人之物而强假焉，必虑人逼取。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4.根据提示，用原文语句回答。(2分) 【甲】【乙】两文都运用了对比手法。【甲】文从衣食住行四个方面表现自己读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比。作者读书虽苦却依然能保持内心充实和强大的原因是“________________”。【乙】文既有“我”借书读之专与藏书多而读书少的对比，也有黄生与自己在借书这件事上彼此不同遭遇的对比，充分证明了“______________________”的观点。 5．【甲】【乙】两文都有劝勉的意味，两文中劝勉他人的方式有什么共同之处？两文都写了“借书”，在写“借书”时结果、目的有何不同？请作简要分析。(4分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【字词迁移】 1．至 ①以至鸟兽、木石，罔不因势象形　_________________________ ②至于负者歌于途 _________________________ ③至若春和景明　 _________________________ ④去后乃至　　　 _________________________ 2．足 ①足下事皆成　 ________