12专题11 诗歌鉴赏-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考语文精练本

专题十一　诗歌鉴赏 课内阅读 一、(2023·枣庄)阅读下面诗歌，回答问题。(5分) 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 1．对诗歌理解不恰当的一项是(　　)(3分) A．该诗为五言古诗，题为“饮酒”，实为诗人借酒抒发对世事人生的感慨。 B．“心远地自偏”意思是环境偏僻才能使人悠闲自得，表达诗人宁静安详的心态。 C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”，展现了独特的自然之美：静态的温馨和动态的灵性。 D．“此中有真意，欲辨已忘言”，这其中的妙谛，在诗人看来，只可意会，难以言传。 2．苏轼曾这样评述“采菊东篱下，悠然见南山”：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。”一个“见”字写出了诗人________________的心境。(2分) 二、(2023·衡阳)阅读下面的诗歌，回答问题。 (4分) 水调歌头 苏　轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1．对本诗的理解和分析不正确的一项是(　　)(2分) A．本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词前小序起到交代写作时间、缘由等作用。 B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达了忧伤难过的感情、消极避世的思想。 C．全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 D．词作表达了作者苏轼对弟弟苏辙的思念之情，也表达出了普天之下所有人的心愿。 2．小玉同学准备将词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句作为毕业赠言送给同桌的小梅，你觉得是否合适？请说说理由。(2分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、(2023·陕西)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分) 观沧海 曹　操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．有同学一直将“洪波涌起”错误地背诵为“波浪涌起”。请你给这位同学简单讲解原句描绘的景象与“波浪涌起”的不同。(2分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．《经典咏流传》准备为本诗配乐。请你推荐下面的一种乐器给栏目组，并说说理由。(2分) 笛子　古筝　唢呐　编钟　二胡 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、(2023·广西)阅读下面的诗歌，回答问题。(5分) 渡荆门送别 李　白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是(　　)(2分) A．本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。 B．首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。 C．颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。 D．颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。 2．尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。(3分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _____________________________________________