10专题10 名著阅读-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考语文精练本

专题十　名著阅读 1．(2023·潍坊)名著阅读。(7分) (1)下列关于名著的表述，正确的一项是(　　)(3分) A．《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。《父亲的病》《琐记》中少年鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。 B．《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。 C．《世说新语》是志人笔记小说，或精练含蓄记录人物的一句话，或隽永传神描写生活中的一件事，塑造出社会各行各业人物的鲜活形象。 D．《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。 (2)在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。(4分) ①简·爱与罗切斯特(《简·爱》) ②保尔与冬妮娅(《钢铁是怎样炼成的》) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2．(2023·青岛)名著阅读。(7分) (1)下面是同学们写的阅读感悟，对名著内容理解不正确的一项是(　　)(3分) A．《朝花夕拾》：虽无温情与童趣，却洞察了当时中国的社会状况与风气。 B．《艾青诗选》：悲悯人民的困苦，忧伤祖国的命运，歌颂光明，赞美正义。 C．《海底两万里》：设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻的海底世界。 D．《钢铁是怎样炼成的》：身残志坚磨炼钢铁意志，愈挫愈勇闪烁理想光芒。 (2)班级举行名著阅读交流活动，小语同学认为“历经一次又一次磨难，勇敢面对，必有所成”。请从下列名著人物中任选一位，结合相关事例写一段文字，帮助小语同学证明观点。(4分) ①徐海东(《红星照耀中国》) ②孙悟空(《西游记》) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3．(2023·天津)名著阅读。(8分) 初中生活即将结束，某班同学一起回顾了三年的阅读经历，开展了一系列阅读分享活动。 (1)在“推荐我最喜爱的名著”活动中，许多同学撰写了推荐理由。请你根据推荐理由写出相应的作品。(4分) 作品 推荐理由 《________》 　　这是一部纪实作品，从一个外国记者的视角客观地报道了中国共产党和红军的真实情况。它在两个方面经受住了时间的考验：一是对历史事实的真实记录，二是对历史趋势的预见。 《________》 　　这是一部很有趣的书，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。小说围绕“西天取经”这条主线，讲述了许多降妖除魔的故事，塑造了一系列栩栩如生的艺术形象。 《________》 　　这部作品由十篇回忆性散文组成，以简洁舒缓的文字记叙了往事，其中也夹杂着有趣的议论或犀利的批判，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 《________》 　　在这部作品中，作者别具匠心地给予一百单八将每人一个独特的绰号，这些绰号或彰显性格特质，或关联行为特性，成为人物不可替代的标签。 (2)在“阅读方法研讨”活动中，李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注，请同学们思考以下两个问题。(4分) 【原文】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。 【批注】范进之“不省人事”，喜也，喜由悲来；周进之“不省人事”，悲也，悲极喜生。 ①同样是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”，周进是“悲极喜生”？请你结合作品相关情节回答。(2分) ___________________________________________________