16专题16 文学类文本阅读-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考语文精讲本

语文 2024山东 精讲本 1 专题十六　文学类文本阅读 2 2 第一阶　通读文章，把握整体 标题理解及作用 【教材母题】 1.(统编七上《秋天的怀念》“思考探究”)朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。 2．(统编七下《驿路梨花》“思考探究”)“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。再想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 3．(统编八上《背影》“思考探究”)文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？ 命题点1 【多维设问】 山东设问： 1．(2023·滨州)文章以“又见白杨”为题目有什么好处？ 2．(2023·临沂)文章题目《接过铜旋子》有什么含意？ 3．(2023·济宁)视频拍摄完成后，需要拟个题目，你会以什么为题？说说理由。 全国设问： (2023·安徽)小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 5 考向❶　标题的含义 【答题方法】 注意事项：分析标题的深层含义时，一定要注意看其有没有运用比喻的修辞手法或一语双关的表现手法，以及标题是否也是文章线索，若肯定，则答题时先要表明这一点。 考向❷　标题的作用/妙处 【答题方法】 考向❸　拟写标题 【答题方法】 叙述技巧 【教材母题】 1.(统编七上《荷叶·母亲》“旁批”)这里为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？ 2．(统编七下《阿长与〈山海经〉》“思考探究”)分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。 命题点2 【多维设问】 山东设问： (2022·日照)小说画横线部分插叙了将军的往事，请简析这段文字在情节方面的作用。 全国设问： 1．(2023·永州)第④⑤⑥段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？请简要分析。 2．(2023·广东)选文中的“我”是个孩子，以“我”的视角叙述故事，有什么好处？请简要分析。 10 【答题方法】 把握文章线索 【教材母题】 1.(统编七下《老山界》“思考探究”)文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。 2．(统编八下《回延安》“思考探究”)诗人阔别延安十年，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，那激动喜悦的心情是一般人难以体会的。朗读这首诗，概括每部分的主要内容，说说诗人是按照怎样的线索来抒发自己的情感的。 3．(统编九上《智取生辰纲》“思考探究”)小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？ 命题点3 【多维设问】 山东设问： (2019·济宁)本文有明暗两条线索，分别是什么？ 全国设问： 1．(2023·恩施州)本文一暗一明两条线索。暗线上贯串全文的事件是：文章的创作。明线上贯串全文的事件是：__________。(阅读全文后填空) 2．(2022·南通)阅读全文，理出文章的情感线索，填写下面的空格。 上心→疼爱→①________→舒心→②________ 13 【答题方法】 注意事项：①有的文章含有明线和暗线两条线索，或虚实结合，或纵横交叉，或一主一次，或平行发展。②线索多半出现在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处。而把握文章的整体脉络和倾向，则是把握线索的关键。 第二阶　细读文章，研读细节 内容理解与概括 【教材母题】 1.(统编七上《从百草园到三味书屋》“思考探究”)文中说，百草园“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？ 2．(统编七下《老山界》“思考探究”)文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者翻越老山界的经过。 命题点4 3．(统编九上《我的叔叔于勒》“思考探究”)小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。试根据下面的提示，从不同角度梳理课文的故事情节。 开端→发展→高潮→结局(情节) 原因→结果(逻辑) 期待→破灭(心理) 悬念→结局(技巧) 16 【多维设问】 山东设问： 1．(2023·枣庄)根据提示，把小说情节内容补充完整。 避火下河→遇到峭壁→ ①__________→闯入地河→②___________→找到出口。 2．(2023·聊城)文中说“大地上长着甜，也长着苦”。请概述大地上长着的“苦”。 全国设问： (2023·北京)文章先写记忆中的校园生活，重点回忆[甲]________和[乙]________；再写眼前的校园生活，描绘少男少女的齐唱、欢笑和奔跑。校园虽有变化，但少年时期“都有自己独特的美好记忆”。 17 考向❶　情节梳理 【答题