15专题15 非连续性文本阅读-【智乐星中考·中考备战】2024年山东省中考语文精讲本

语文 2024山东 精讲本 1 专题十五　非连续性文本阅读 点击进入Word版 2 2 材料理解与辨析 【答题方法】 命题点1 信息提取与整合 【答题方法】 命题点2 语句还原 【答题方法】 命题点3 图文转换 【答题方法】 命题点4 信息推断 【答题方法】 命题点5 主观表达 【答题方法】 命题点6 【即学即用】 体裁：非连续性文本　字数：1 000　主题：传统文化 阅读下面几则材料，回答问题。 【材料一】 二十四节气为世界展现中国之美 在举世瞩目的冬奥会开幕式上，用二十四节气做倒计时，将第24届冬奥会牢牢打上了中国符号，引发好评如潮。整个开幕式演出，立春元素浓郁，洋溢一派盎然生机。那漫天飞舞的雪花，营造出“千树万树梨花开”的胜境，传递出“一夜春风来”的讯息。 10 选择二十四节气倒计时，可谓神来之笔。二十四节气是中国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。现代科学越是发展，越要感叹古人的智慧，在当时的历史条件下，形成如此合乎自然规律又能用于指导实践的完备体系，是多么伟大。天人合一的理念，与自然和谐相处的态度，探求自然规律的科学精神，在二十四节气上得到集中体现。在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，2016年被正式列入联合国教科文组织、人类非物质文化遗产代表作名录。 二十四节气搬上冬奥会开幕式，是在向充满智慧的祖先致敬，更是一种深沉的文化自信。我们有理由自信，也有底气自信，“从此阳春应有脚，百花富贵草精神”。 12 →标题 →由“二十四节气”在冬奥会开幕式的应用引出说明内容——传统文化。 【材料二】 著名作家冯骥才接受媒体记者采访时说，十年来“非遗”得到了国家层面的重视。但有得亦有失。冯骥才认为，尽管国家有了许多举措，但是仍然挡不住第二轮对“非遗”的破坏。 14 第一个方面是开发，某一项民间技艺被确定为文化遗产，就等于给它定了个“老字号”的名牌，增加了它的价值和资源性，于是有很多人为了商业盈利把手伸进来。“为了利润最大化的商业目的，这项‘非遗’，不适于商业目的的部分就会被人为地改变，这就令很多‘非遗’遭到破坏，变得面目全非。”第二个方面是当初整理、申报文化遗产时，许多官员动机不纯。“官员为了政绩而申遗，申报批准后，政绩完成了，他就没有兴趣了，结果很多‘非遗’就扔在那里没人管。”第三个方面是没有专家支持。冯骥才介绍了某国的情况。某国把非物质文化遗产称作“无形文化财产”，把传人视作“人间国宝”，对“无形文化财产”和“人间国宝”， 社会各界都关心，而不仅仅是投入多少钱的问题。“他们的每一项遗产都有一批专家在传承人身边围着转，盯着它如何发展，关注着哪些东西需要保护。”第四个方面是为了拉动经济而搞城镇化。冯骥才申明，城镇化对中国的发展是很有必要的，但他认为，农民离开农村后，跟原有的文化全部断裂了，跟他的土地、他的生产方式、他的生活方式、他的邻里关系、他的记忆断裂了。 16 →“非遗”遭到的破坏。 【材料三】 某中学为了解学生对传统文化的看法进行了校园问卷调查。 18 →学生最喜欢通过音乐接收传统文化知识，其次是游戏。 →学生乐于了解的传统文化类型首先是传说神话，其次是饮食厨艺、民间工艺、传统节日等喜闻乐见的类型。 20 1．【信息提取与整合】文化遗产传承中面临着哪些困境？请结合材料二叙述。 本题考查信息提取与整合。答题时按以下思路分析： 第一步：对照题干，定点“扫描”。由题干可知，需结合材料二展开叙述。 第二步：领悟意图，明辨信息。材料二中有明显的提示信息，从四个方面讲述了面临的困境，据此归纳概括即可。 第三步：分门别类，提炼整合。按要点梳理整合即可。 ①过度开发，致使“非遗”中部分不适合商业的内容被人为改变；②部分官员申报“非遗”的目的不纯，当完成政绩后对“非遗”置之不理；③没有专家的支持与关心；④城镇化导致非遗传承者变少。 22 2．【图文转换】【主观表达】如何才能让传统文化更好地传承？请你结合材料三和自己的生活经验，提出两条有效措施。 本题考查主观表达。答题时可按以下思路分析： 第一步：审清题干。题干要求结合材料三和自己的生活经验围绕“如何才能让传统文化更好地传承”提措施。 第二步：紧扣主题提措施。要围绕主题“让传统文化更好地传承”来提出有效举措。 第三步：结合生活经验归纳概括。措施要切合实际，要有针对性和可行性。 示例：推出一些汉语汉字相关的游戏；可以在影视作品中多融入一些中国传