中考语文一轮专题复习：文言文阅读课件（七年级下册）

七年级下册 专题二 文言文阅读 第二部分　阅 读 1 第8篇 孙权劝学 ☆《资治通鉴》 2 原文呈现 全文翻译 初，权谓吕蒙曰：“卿今 当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪！但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰若 孤？孤常读书，自以为大有 所益。”蒙乃始就学。及鲁肃 过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿 蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事， 不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多（的理由）来 推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专 掌经学传授的学官吗？只是应该粗略地阅读，了解 历史罢了。你说军务繁多，哪里比得上我呢？我经 常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始从师学 习。等到鲁肃经过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙谈 论国家大事，（鲁肃）非常惊讶地说：“你现在的才 干和谋略，不再是以前那个吴地的阿蒙了！”吕蒙说： “与有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光看 待，长兄怎么知晓事情这么迟呢！”鲁肃于是拜见吕 蒙的母亲，和吕蒙结为好友后才分别。 3 人物形象 孙权：平易近人，对部下要求严格。吕蒙：胸怀坦荡，机敏自信，能 接受别人的正确建议，颇有幽默感。鲁肃：真诚，讲礼节。 全文主旨 本文通过叙写孙权劝吕蒙学习和吕蒙经过学习后才略有了惊人进步的 故事，说明了学习的重要性和巨大作用，以此勉励人们努力学习。 4 字词梳理 1.重点字词 （1）卿今<zzd>当涂</zzd>掌事 当涂:__________ 当道,当权 （2）蒙<zzd>辞</zzd>以军中多<zzd>务</zzd> 辞:______ 务：______ 推托 事务 5 （3）<zzd>孤</zzd>岂欲卿<zzd>治经</zzd>为<zzd>博士</zzd>邪 孤:________________ 治经：______________ 博士：____________________ 古时王侯的自称 研究儒家经典 专掌经学传授的学官 （4）<zzd>但</zzd>当<zzd>涉猎</zzd> 但: ________ 涉猎: ____________ 只,只是 粗略地阅读 6 （5）<zzd>见往事</zzd>耳 见往事: __________ 了解历史 （6）<zzd>及</zzd>鲁肃<zzd>过</zzd>寻阳 及: ________ 过: ______ 到,等到 经过 （7）卿<zzd>今者才略</zzd> 今者: __________ 才略： ____________ 如今,现在 才干和谋略 （8）<zzd>非复吴下</zzd>阿蒙 非复： ________ 吴下： __________ 不再是 泛指吴地 7 （9）即<zzd>更刮目相待</zzd> 更: __________ 刮目相待： ____________________________ 另，另外 拭目相看，用新的眼光看待他 （10）<zzd>大兄</zzd>何<zzd>见事</zzd>之晚乎 大兄 ：________________ 见事： __________ 对朋友辈的敬称 知晓事情 8 2.通假字 孤岂欲卿治经为博士<zzd>邪</zzd> 邪：________________ 语气词，同“耶” 9 特殊句式 1.蒙辞以军中多务。（状语后置，正常语序为“蒙以军中多务辞”） 2.与蒙论议。（省略句，省略主语“鲁肃”） ·课外拓展· 1.覆之以掌，虚若无物。（“覆之以掌”状语后置，正常语序为“以掌 覆之”） 2.[2022眉山中考]其文词学术,当倍蓰于昔人（“倍蓰于昔人”状语后置, 正常语序为“于昔人倍蓰”） 10 素养探究 1.[回归教材]朗读课文,理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习,又是怎样说服吕蒙的。 [答案] 孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。孙权劝说 吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今当涂掌事，不可不学”。 当吕蒙以“军中多务”为由推托时，孙权指出学习的目的和方法，而且 现身说法，以“卿言多务，孰若孤”回应了吕蒙的推托，并用自己的体 会强调学习的作用。最终，吕蒙“乃始就学”。 11 2.[回归教材]课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？ [答案] 课文主要通过鲁肃与吕蒙的对话和二人“结友”一事，从侧面表现吕 蒙学识进步。鲁肃与吕蒙论议，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略， 非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度，表明自己确实学识进步很 快、很大。鲁肃为之折服，与其“结友”。 启示：①告诉我们“开卷有益”的道理，读书可以提高人的学识，有益于人 的发展和完善；②要善