1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

01 02 03 04 解读课文、整体感知 品读人物、拓展研究 知识归纳、积累字词 知人论世 课堂环节 CONENT 05 同步练习、巩固所学 孔子像(台湾故宫博物院藏品) 孔子(前551-前479) 山东曲阜孔庙大成殿 孔庙中孔子讲学的杏坛 孔子讲学 孔子墓 北京孔庙图 一、孔子简介 孔子,名丘,子仲尼,鲁国陬邑人,春秋末期的思想家、政治家、教育家。 他反对苛政和武力征伐,主张实行礼治。为宣传其主张,他曾率领门人弟子周游列国,游说诸侯。晚年致力于教育和整理古代文献,将鲁史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体史书。同时也培养了一大批有学问、有才干的学生,最著名的有颜回、子贡、子路、冉有、曾皙等。 (唐)吴道子《先师孔子行教像》 孔子:中国最伟大的思想家,最伟大的教育家,最伟大的典籍整理编订家。 孔子,名 _,字_,_ 家学派创始人,被尊称为_,思想核心是 _ ,政治上主张_ ,鼓励人们 _ ,即“出来做事” 。 《论语》是_ 体散文,是 _ 记录的 _的言行。 丘 仲尼 儒 圣人 仁 礼治 入仕 语录 孔子门人及再传弟子 孔子及其弟子 南宋时朱熹将《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书” 《论语》是儒家经典之一,其内容广泛,涉及哲学、政治、教育、时事等方面。全书共20篇,后人用每篇首句的两个字做篇名。《论语》记录孔子的言论大致有四种体式。 二、论语简介 (1)直录体。直录孔子及其弟子的言论; (2)答问体。先记录问者的疑问,再记录孔子的解答; (3)对话体。记录孔子及其弟子的对话情形; (4)叙事体。一边记叙事情的经过,一边记录孔子的言论。 古人有姓、名、字以及号 1、名:一般是指代的人的姓名,或者是单指名,在幼年的时候是由父母来命名的,以此来供长辈们互换。 2、字:是男子20岁(成人)举行加冠礼时取字,女子在15岁许嫁举行笄礼时取字,以表示对本人尊重或供朋友称呼。我们可以看到,字并不是男子独有的,在古代的时候无论男女都是可以取字的。 3、号:号是名和字以外的称号,在古代的时候,人们为了尊重他人,一般有时候就不直接呼喊其名字,而且称其别号。 姓仲,名由,字子路。 姓曾,名点,字皙。 姓冉,名求,字子有。 复姓公西,名赤, 字子华。 三、人物介绍 《论语》是孔门弟子及再传弟子所编辑的,所以在行文中称孔子学生的字,是表示对他们的尊敬。 孔子招呼他们时,就直呼其名,称呼中透出几分亲切。 51岁。 是曾参的父亲,父子两人都是孔子的学生, 39岁。 约31岁。 约18岁。 约60岁 孔子 子路 曾皙 冉有 公西华 解读课文 整体感知 课文朗诵,为下列红色的字注音: 论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂 冠者 喟 俟 撰 摄 比及 毋 冉 l n j n x sh n y k ng xi ng y gu n ku s zhu n sh b w r n 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰: ‘不吾知也. ’如或知尔,则何以哉? ” 以:介词,因为。 乎:相当于“于”,介词,放在形容词之后,可译为“比”。 尔:你们。 以:动词,认为。 居:在平时、闲居,指平时在家的时候。 知:了解,知道。 如或:如果有人,或:有人。 以:用,做。 课文讲解: 否定句中的宾语前置句,即“不知吾也” 疑问句中的宾语前置,即“则以何哉” 孔子问志 “长乎尔”为状语后置,正确语序为“乎尔长”,翻译为比你年长 译文: 子路、曾晳、冉有、公西华陪(孔子)坐着。孔子说:"不要因为我年纪比你们大一点,(就不敢说话了)。(你们)平时常说:“没有人了解我呀!'假如有人了解你们,那么(你们)打算做些什么事情呢?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。 率尔:轻率急忙的样子。尔,助词,表状态,常放在形容词或拟声词之后,相当于“然”。而表示修饰 摄:夹。 乎:相当于“于”,可译为“在”。 加:加于,加到……上。 师旅:侵略的军队。师名词做动词,侵略 因:接着。 饥馑:这里泛指荒年。饥,五谷不熟;馑,蔬菜不熟。 为:治理。 比及:等到。方:义、道理。 哂:笑。 子路述志 译文: 子路轻率匆忙地回答说:“一个拥有千乘兵车的国家,夹在大国之间,加上外国军队的侵犯,接着又遇上饥荒;如果让我治理这个国家,等到三年功夫,就可以使人人勇敢善战,而且还懂得做人的道理。” 从政强国 有抱负,坦诚,但性格比较鲁莽、率性 子路的志向? 子路的性格? 人物性格分析: “求,尔何如?” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” 方:计算面积的单位,纵横各一里。 如:连词,或者。 足:形容词使动用法,使……富足。 如其:连词,至于。 俟:等待。 译文:孔子听了,