5草船借箭（同步练习）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

统编版五年级下册每课一练 第五课 草船借箭 1、 看拼音,写词语。 d j w i tu t n t ng di o d ( )( )( )( ) zh o b n y j y hu n h n ( ) ( )( )( ) 2、 选择题。 1. 下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A. 督促(d )妒忌(j )水寨(z i) B. 鲁肃(s )呐喊(n )弓弩(n ) C. 丞相(ch n)擂鼓(l i)遮掩(zh ) D. 帷幔(m n)翎毛(l ng)调度(di o) 2. 依次填入下列句子中横线处的词语,正确的一项是( ) (1) 经过 ,大家一致决定在教室里设立一个读书角。 (2) 就要交战,十天造好, 误了大事。 (3) 这条巨龙要去 万里长空,要去迎接旭日东升。 A. 商议 必然 既然 搏击 B. 商量 必然 既然 拼搏 C. 商议 既然 必然 搏击 D. 商量 既然 必然 拼搏 3. 诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。” 对“诸葛亮笑着说”理解有误的一项是( ) A. 诸葛亮对自己的安排信心满满。 B. 诸葛亮了解曹操,断定他不敢出兵。 C. 体现了诸葛亮的从容淡定。 D. 诸葛亮为了安抚鲁肃,故意笑给他看。 4. 分析人物心理,不恰当的一项是( ) A. 诸葛亮(真心真意地)说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?” B. 周瑜(明知故问):“十天造得好吗?” C. 诸葛亮(假心假意地)说:“请你一起去取箭。” D. 鲁肃(疑惑地)问:“哪里去取?” 5. 草船借箭过程中,能体现诸葛亮的神机妙算的一项是( ) ① 算好天气:第三天有大雾(知天文)。② 算好受箭方法:把船一字摆开,两面受箭(晓地理)。③ 算好鲁肃:忠实守信(识人心)。④ 算好周瑜:嫉贤妒能,阴险狡诈。⑤ 算好曹操:谨慎多疑。⑥ 布置周密、准确。 A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥ C. ①③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥ 3、 按要求完成练习。 (1) 阅读语段,完成练习。 周瑜妒忌诸葛亮的才干,所以借公事之名,w i tu 诸葛亮造十万支箭,诸葛亮接受了任务,答应三天造好。周瑜很疑惑,就派鲁肃去d t n消息,诸葛亮将计就计,让其帮助b zh 好船,当船靠近c o j n的水寨后,诸葛亮设法让船两边的草把子上都ch 满了箭。 1. 根据语段中的汉语拼音,在下面的田字格里按顺序写出字词,注意字迹工整美观。 2. “寨”字的第四笔是( ) A. 横 B. 竖 C. 点 D. 撇 3. 下列加点的“忌”与语段中“妒忌”的“忌”意思一致的一项是( ) A. 这个说明书上说忌食生冷的食物。 B. 窗前树上的蝉,毫无顾忌地嘶叫着。 C. 这些老鼠在大街上肆无忌惮地乱窜。 D. 我们说话要有根据,不能胡乱猜忌。 (2) 根据课文内容,完成下面的思维导图,并补全故事的经过和结果。 4、 阅读下面的文章,完成练习。 (1) 草船借箭(片段) 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。” …… 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。请葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。 1. 读画“ ”的句子,联系课文内容,完成填空。 事先安排 用意 人物品质 二十条船 一千多个草把子 (1) 诸葛亮真是(4) (2) 使船与大雾漫天的环境融为一体,不易被曹军发现。 每条船上要三十多名军士 (3) 2. 诸葛亮为何能放心地将借箭安排全盘告诉鲁肃? 3. 选文中写到“大雾漫天”,下列理解有误的一项是( ) A. 大雾漫天,曹军就看不清虚实,就不敢派兵,只会放箭。 B. 诸葛亮料到大雾天能骗过曹操,确保借箭成功。 C. 大雾漫天是诸葛亮在立下军令状时没有想到的,这个难得的“雾天”帮了诸葛亮大忙。 D. “这时候大雾漫天”的环境描写,突显了诸葛亮是个善识天象的人。 (2)