轻物投准说课（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级下册

轻物投准说课教学设计 一、指导思想： 依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的教育理念，以学生发展核心素养为引领，充分体现健身育人本质特征，引导学生形成健康与安全的意识及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。根据学生的身心特点，本课以轻物投准为主教材，借助多种教学手段，使学生更多的了解投掷相关知识。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。 二、教材分析 投掷对发展力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义。水平一要求学生在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。这一单元主要安排了最基本的投掷动作，主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷方法，将投掷物迅速投向指定方向。通过不断学习，反复练习，使学生形成投掷动作的正确概念，掌握投掷的基本技能。 三、学情分析 （一）分析学生 这一阶段学生性格活泼、好动、表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。且兴趣比较广泛，模仿能力强，喜欢玩游戏。因此，在本次课的教学内容设计中，根据小学生得心理合生理特征，我采用以游戏为主线，注重以情景诱导，启发，使学生身临其境，学生更加专注，积极参与到课程中。但由于该年龄的学生身体正处于发育阶段，虽然他们对“投掷”的动作技术已有了初步的了解，但可能由于自身上肢力量较弱的原因而影响到动作的质量。所以，我选用“沙包”作为教具，以此来调动学生练习的积极性。 （二）预设及分析 根据以往的经验预判学生在投掷过程中的问题： 问题1：投不准目标。 纠正方法：提示学生挥臂出手的时机不宜过早或过晚，通过反复练习提高准确性。 问题2：投掷动作不协调。 纠正方法：进一步示范讲解动作过程和用力顺序。多让学生做徒手练习。有些学生投掷的准确性不高。 四、教学目标： 运动参与目标: 使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。 运动技能目标: 使学生掌握一些投掷的方法，并了解体育课程的知识、对身体的作用、以及注意事项。 身体健康目标: 通过游戏发展学生的综合素质，享受体育带来的快乐，促进身体正常的生长发育。 心理健康目标: 在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。 社会适应目标： 培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗向上。 五、教学重、难点： 教学重点：正对投掷方向看准目标，自然挥臂投出。 教学难点：动作协调、连贯，投得准。 六、教学过程与教学策略 本部分内容由三部分组成：准备部分、基本部分、结束部分。 准备部分 （一）课堂常规 首先情景导入告诉学生，老师要带你们（小羊）走出羊村进入大森林，那里有很多很多好玩的东西，但是灰太狼和红太狼正等着吃掉我们呢。所以在走进大森林之前，我们要做好充足的准备，现在让我们整队准备出发。这个时候队列队形练习开始：  低年级学生课堂的组织上要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。使他们不知不觉中练习队列。  1． 师：稍息!  2． 生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。  3． 师：立正!  4． 生：站直不动是关键。  5． 师：向右看——齐!  6． 生：小小碎步调整好，伸出右手一臂宽。  7． 师：向前——看!  8． 生：老师让我向前看，我学老师向前看。  【设计意图】运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。 2、 准备活动游戏 整队完毕后情景描述，在进入大森林前我们要准备足够的炮弹，以便和大灰狼一家进行性战斗。提高学生们游戏的兴趣。 游戏方法：全班同学分为四列横队，每组的同一端放置相同数量的“炮弹”，排头的同学拾起“炮弹”，用最快的速度依次传递下去，将“炮弹”最先全部运送到每个组员手上的小组为胜利。 游戏规则：①听到教师口令才能开始，球掉了必须捡起来回原位再传；②游戏时脚不能移动。 要求：集合时做到快、静、齐。 认真做好队列。 组织： 1．教师引导学生进入情景。 2．教师讲解游戏的方法和规则。 3．教师组织4队集体比赛1次。 4．教师对游戏情况进行评价。 要求：遵守规则，听口令行动。 三、徒手操（音伴） 节拍：4*8拍 动作方法：排头学生跟随教师跑，其他学生依次跟随，排头和排尾相连接成圆形队，听音乐跟随教师做徒手操。 1.学生边听音乐边跟着音乐走成圆形。 2.教师提示学生保持适当的距离及时调整队形。 3.学生跟随教师做徒手操，教师提示徒手操的动作要领，口令指挥练习。 4.学生成圆形练习徒手操。 5.教师对学生的徒手操进行评价。 要求：站位要适度开一点，认真练习，动作到位，充分活动各关节。 （2） 基本部分： 情景导入：小羊们在进入森林之前，我们先要学习好本领，做好与灰太狼一决高下的准备。 【学习持轻物投准】 1.握球法：用