2.3 税 率（教案）2023-2024学年六年级下册数学人教版

2.3 税 率 课 题 税率 课 型 新授课 教学目标 1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，可以根据具体的税率计 算税款。 2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。 3.感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个 公民都有依法纳税的义务。 教学重点 税率的理解和税额的计算。 教学难点 税额的计算。 教学准备 Ppt课件 课时安排 1课时 教学环节 导 案 学 案 达标检测 一、创设 情境，引 入 新 知 (3分钟) 课件出示“卫星发射、立交桥、高 铁、建筑设计”等方面建设成就的 图片。 师：我国发生着日新月异的变 化，各项建设全面展开，这些建设的 费用是从哪儿来的呢? 由此导入新课。 学生观赏图片，知道纳 税的重要性，明确本节课的 学习内容。 1.说说以下税率各表 示什么意思。 A . 商 店 按 营 业 额 的 5%缴纳个人所得税。 B.某人彩票中奖后，按 奖金的20%缴纳个人 所得税。 1.阅读教材第10页第1、2自然段的 内容。明确以下问题： (1)什么叫纳税?为什么要纳税? (2)什么叫应纳税额? (3)什么叫税率? 1.(1)学生阅读教材相关内 容，思考教师提出的 问题，小组交流。 C.张叔叔按实际房价 缴纳1.5%的契税。 A.应纳税额占营业额 中应纳税部分的5%。 B.个人所得税占中奖 金额的20%。 C.契税占实际房价的 1.5%。 二、自主 探究(22 分钟) 教师根据学生的汇报展示相 关内容，适当讲解。 纳税主要分为增值税、消 费税和个人所得税等几类。 缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入(销售 额、营业额……)的应纳税部 分比率叫做税率， 一般是由国 家根据不同纳税种类定出不 同的税率。 2.教学例3。 (1)出示例3,引导学生理解题意。 ①题目要求的是哪个量?怎 样计算? ②怎样理解按“按营业额中应 纳税部分的5%缴纳增值税”? (2)指名学生汇报交流的结果。 (3)学生尝试计算，指名板演。 (2)集体展示交流的成 果，进一步明确与纳 税相关的概念。 2.(1)学生读题，独立思考 教师提出的问题后， 小组交流，明确： ①应纳税额=各种收 入中应纳税部分×税 率 ； ②“按营业额中应纳 税部分的5%缴纳增 值税”也就是缴纳的 增值税占营业额的 5%。 (2)学生独立求增值税。 2.某电脑公司4月份 的销售收入中应纳税 部分为800万元。按 销售收入中应纳税部 分的5%缴纳增值税。 该公司4月份纳税多 少万元? 800×5%=40(万元) 答：该公司4月份纳税 40万元。 3.楚天餐馆8月份在 缴 纳 了 5 % 的 增 值 税 后，收入为5.7万元。 楚天餐馆8月份的税 前收入是多少? 5.7÷(1-5%)=6(万元) 答：楚天餐馆8月份的 税前收入是6万元。 三、巩固 深化(10 分钟) 1.完成教材第10页“做一做”。 2.完成教材第14页第6、10题。 学生独立完成，最后集 体订正。 教学过程中老师的疑问： 四、课堂 总结，布 置 作 业 (5分钟) 1.通过今天的学习，你有什么收获? 2.完成《智慧树》第6页练习题。 1.集体交流学习心得。 2.学生独立完成作业。 五、教学 板书 税 率 税率=应纳税额÷收入额中应纳税部分×100% 应纳税额=各种收入中应纳税部分×税率 30×5%=1.5(万元) 答：10月份应缴纳增值税约1.5万元。 六、教学 反思 本节课的主要内容是学习税率的概念、有关纳税金额和税率的计算方法等。先通过图 片导入新课，理解纳税的重要意义；紧接着让学生自行阅读教材，理解相关概念。在例题教 学中，我的提问作为引导，在一定程度上暗示了他们的审题步骤及方法，教学效果比较理想。 学科网（北京）股份有限公司 $$