2024届高考写作指导：议论文写作之拟写分论点 课件

议论文写作复习 之 拟写分论点 （一）并列式结构 是什么——内涵阐释法 概念：分论点用判断句式来表达“话题是什么”，或者“什么是话题”。 3 奉献，是“欲为诸侯佛龙象，先做众生牛马”的无私“。 奉献，是“受光于庭户照一堂，受光于天下照四方”的大爱。 奉献，是“为天地立心，为生民立命”的坚守。 以奉献之我，大爱于苍生（并列式） 勇敢 论点一：勇敢是富贵不能淫的品质。 论点二：勇敢是贫贱不能移的人格。 论点三：勇敢是威武不能屈的气节。 【例】话题：传承抗美援朝精神，争做时代好青年 论点：让英雄的丰碑矗立在吾辈的心中 角度：是什么（内涵） 分论点1：抗美援朝精神是一种为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神； 分论点2：抗美援朝精神是一种英勇顽强、舍生忘死的英雄主义精神； 分论点3：抗美援朝精神是一种为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 6 */ 为什么——分析理由法 概念：分论点是用来证明为什么中心论点成立 可用关键词：因为、使、让，才（可/会）、利于、方能 7 所谓奉献，是于沙漠之间的汩汩清泉，能给人带来希望。 所谓奉献，是于绝壁之上的高岭之花，能给人带来慰藉。 所谓奉献，是于寒冬之中的屡屡阳光，能给人带来温暖。 点燃奉献之灯，照亮乾乾路途（并列式） 怎么做——探寻方法法 概念：分论点是中心论点的具体做法 可用关键词：需要（要有/需/应）……等句式来表达。 比如，论证“我们要善于发挥优势”，具体要怎么做？ ①善于发挥优势，需要认清自我； ②善于发挥优势，需要把握时机； ③善于发挥优势，需要不断学习。 9 例1：谈意气：中心：人要有意气。 论点一：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 论点二：人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 论点三：人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 例2：学会欣赏别人：论点一：学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。论点二：学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。论点三：学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 诚于奉献，需要有持之以恒，善始善终的态度。 甘于奉献，需要有不吝付出，不求回报的精神。 倾于奉献，需要有不懈拼搏，积极进取的品格。 点燃奉献之灯，照亮乾乾路（并列式） 会怎样——揭示结果法 概念：分论点主要分析中心论点的结果 可用句式：“.……，能够（可以）……”；或“……，才能……” 比如，论证“努力奋斗”，思考其会有什么样的结果？ 奋斗可助力个人志向的实现。 奋斗可创造价值非凡的人生。 奋斗可助推中华民族复兴梦。 ①困境时“直挂云帆”，奋斗如梯，成就凌云壮志！ ②逆境时“吟啸徐行”，奋斗如钥，开启智慧人生！ ③青春时“上下求索”，奋斗如砖，铸造梦想中国！ 13 例1：梅花香自苦寒来 论点一：苦可以激发进取心； 论点二：苦可以培养坚强的意志； 论点三：苦可以培养创造精神。 分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 语言是沟通的钥匙 例1：说安全：确立中心：安全是生产得到保障的前提。 论点一：没有安全，生产将受到威胁。 论点二：没有安全，劳动者生命得不到保障。 论点三：没有安全，长期赢利目标无法实现。 总结与归纳：并列式结构发散示例 不同“领域”发散：政治/经济/文化 文学/绘画/音乐/历史 亲情/友情/爱情等 个人、民族、国家、社会 不同“性质”发散：精神/品质/气度/姿态/心境/情怀/智慧 骨气/勇气/志气/责任/义务/回报等 不同“品质”发散： 脚踏实地/积极进取/不懈拼搏/淡泊名利/安贫乐道/无私奉献/豁达洒脱/谦虚谨慎/勇担责任等 中心论点： 其实，不仅自然如此，在文学的海洋、丹青的园林、音乐的殿堂，“杂”又何尝不是撑起一片绚丽的天空？ “杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔。 “杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红。 “杂”为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。 结尾：“杂”是一种韵、一种美，它如玫瑰色的晨雾，又如蔚蓝色的海洋，在纷呈处给予我们“乱花渐欲迷人眼”的美丽，文学、艺术、音乐，离不开“杂”！美哉，杂！  乱花渐欲迷人眼 不同