2024届高考写作指导：比喻论证 课件

比喻论证（类比论证） 定义：比喻论证就是用人们熟知的事物作比喻来阐释观点的论证方法，喻体和本体是不同的事物，但是蕴含的道理是相同的，从而使深奥的道理浅显易懂 1、《拿来主义》中的比喻论证 喻体 本体 观点 论证效果 一所大宅子 生动形象， 深入浅出。 化抽象为具体， 更具感染力。 鱼翅 鸦片 烟灯、烟枪 姨太太 鱼翅 大宅子 鸦片 烟枪 文化遗产 遗产中的精华 我们要运用脑髓， 放出眼光， 自己来拿！ 直接拿来 精华、糟粕兼有 仔细鉴别 遗产中的糟粕 果断抛弃 圣人以治天下为事者也，必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻人之疾者然，必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻 2《兼爱》中的比喻论证（类比论证） 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭 3《六国论》中的比喻论证（类比论证） 1.点+喻+析+结 ① 明确论点（点） ② 联想喻体：基于论点（话题）的某个特征，联想喻体（喻） ③ 结合现实社会分析本体与喻体的相似点（析） ④ 论证观点,得出结论（结） 遵守规则，才有自由。自由是有条件的、相对的，任何自由都必须遵循一定的规则。（点）风筝只能在长线的制约下，才能在空中自由飘动，翩翩起舞；行星必须遵循自己的轨道，才能在太空运行，否则就将变成一颗流星而毁灭。（喻）人类也是如此，如果不遵守 “红灯停，绿灯行”的规则，人们将无法自由出行；没有法律法规等各种规则，整个社会将混乱不堪。（析）由此可见，绝对的自由是不存在的，只有遵守规则，我们才能获得真正意义上的自由。（结） 【点评】　① 明确论点（点） ② 联想喻体：基于论点（话题）的某个特征，联想喻体（喻） ③ 结合现实社会分析本体与喻体的相似点（析） ④ 论证观点,得出结论（结） ①学习是一个不断改变、提升自我的过程。（点）// ②正如那原生之木，形态各异，本难成材，是“受绳” 才曲直为轮，进而畅达远行的；那土中的金属，其泽无华，本难成器，是“就砺”磋磨才变为锋利，继而大放光彩的。( 喻 )// ③一个人自然降生，天性浑然，难辨其质，也唯有不断学习才能丰富自己，进而抵达“知明而行无过”的境界。(析)// ④可见，学习具有十分重要的意义。(结) 做人要守住人生的底线（点）。正如水结冰需要最起码的零度，正如叶片光合需要最低限度的光照，世间万事万物都会有一个限度（喻）。人生活在世上，需要有自己的底线，需要坚守自己的底线（结）。 示例： 一个人不应该认为个人力量渺小，而不去承担改造社会的责任（点）。社会好比一个人的身体，而我们每个人就好比它的一个细胞，只有每个细胞都发挥了作用，整个身体才会健康，生命才会存在。一个人比之社会是小的，但一个人的作用却是不能忽视的。正如无数无名的小星才聚成了浩瀚灿烂的星空，没有他们，夜空将是何等暗淡（喻+析）。我们每个人就是社会的一颗无名小星，如果大家都存在那种个人力量太小的思想，而不愿奉献光热，我们伟大的祖国能屹立在世界的东方吗？（结） 生如逆旅，一苇以航。把批评看做波浪，路程便惊险无比；把批评看做吹动帆布的风，人生才充满力量（点+喻）。白岩松初入央视时，因为普通话不够标准流利而饱受冷眼与批评，但他把那些有意无意的指责视作敦促自己进步的鼓点，不断激励自己，反复训练，终于在人才荟萃的央视站稳了脚跟。（事例） 2.点+喻+事例 人之需要学习，犹如行船之需要划桨，划桨虽然疲累枯燥，却能使我们走得更远（点+喻）。方仲永年少奇才，可指物作诗，但因其父只顾眼前利益，并未认真培养自己的神童儿子，致使方仲永最终“泯然众人”为世人所慨叹。此典故告诫我们，纵使天资出众，没有后天的学习，没有扎实的积累，也只能沦为平庸之辈。而有了学习的支撑，即便是再渺小的人，也能攀.上自己人生的高峰。（结/析） 总结：喻体的选择 自然意象有：树类（如苍松、森林、落叶等）、鸟类（如雄鹰等）、花类（如红梅、玫瑰、荷花等）、水类（如大海、湖水、山泉、溪流、浪花等）、植物类（如向日葵等）、风（如春风、清风等），其他还如日（阳光、落日等）、月、星辰、天空、季节、高山、云、雨、草、雪花、甘露、沙漠、火、磐石、贝壳、蜜蜂等等等等。 解析：A组“知”通“智”；B组“生”通“性”；D组“暴”通“曝”。 12 聚焦：关联思维 【任务】请围绕“经典文化”，联想一个恰当的喻体，并说出其相似点。 【注】经典文化，指在漫长的历史进程中，被流传下来代表某一时期的的精髓的思想、理念以及相关的作品。 本体 喻体 （特征）相似点 经典文化 抽象的概念 具象的、熟悉的事物 宝藏 储藏深厚，光彩夺目 佳酿 历久弥新，芬芳沁脾 长河 活水源头，滋养生命 高山 壁立千仞，根基厚实 大海 广纳百川，激荡不息 解析：A组“知”通“智”