8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第一框 生命可以永恒吗 《西游记》中，为什么妖怪都想吃唐僧的肉？ 生命有时尽 生命有接续 政治认同：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。 道德修养：培养感激生命、热爱生命的情怀。 法治观念：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。 责任意识：体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。 核心素养目标 01 03 生命的特点？ （P89-90） 如何理解生命的接续（意义）?（P92-93） 02 如何正确面对死亡？（P91） 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自学导航 一、生命有时尽 生命的特点P89 ①生命来之不易，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。 人类指纹重复的几率只有150亿分之一，也就是基本不可能出现指纹完全相同的两个人，即便是同卵双胞胎也不行。 每个人都是独一无二的 生命的特点 生命是独特的 猪八戒原是天上的天蓬元帅，沙僧原是天上的卷帘大将，可他们还能回到过去吗？ （3）生命是不可逆的，生命的时光一起不复返。 生命也是短暂的。 人生短短几十年，春去秋来，化为尘埃 1.生命的特点？ ①生命来之不易。 ②生命是独特的。 ③生命是不可逆的。 ④生命是短暂的。 ⑤生命是脆弱的、艰难的。 ⑥生命是坚强的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。 问题归纳： ★生命的特点是什么？？1、2、3、4 A.世界上没有完全相同的两片树叶 B.生命是大自然的奇迹 C.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 D.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 连 线 练习册P72-10-1 (1)生命来之不易。 (2)生命是独特的。 (3)生命是不可逆的。 (4)生命也是短暂的。 生命可以永恒吗 可是，当电量耗尽； 我们的生命真的走到终点了吗？ ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 2、如何正确面对死亡？ 我的家人有了新的身份：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥等 姐姐：有了我，她就不是家里最小的人了 爷爷：我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，从此我们家“贤”字辈就有人了···· 你的出生给家庭带来了什么？ ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （身体生命的接续） 他们为什么这么高兴家里后继有人，我承担着这个家庭的一份责任 情景一：我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈都生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 情景二：虽然我定居海外，但我和周围的许多华人都自豪地说自己是中国人。 情境三：我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会生命的接续） 社会生命：个体在社会生活中承担一定的角色，承担相应责任的能力。 野生动物 诗人臧克家说：“有的人已经死了，但他还活着”，你能例举出这样的人吗？他们在什么意义上“活着”？ 15 戏曲艺术 文学作品 民俗文化 儒家思想 ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 情景一： 3.如何理解生命的接续（意义）？ ①身体生命的接续：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②社会生命的接续：生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ③精神生命的接续：在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命，精神信念上的生命。我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也是在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 17 1、生命不能永恒 2、生命的接续 ①人的生命来之不易； ②独特不可替代； ③生命不可逆； ④短暂； ⑤生死是自然规律，热爱生命 ①在人类生命的接续中，为生命找到一个位置，担当一份使命。 ②在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 课堂小结 8.1生命可以永恒吗 1 、生命是短暂的。下列诗句能直接体现这一观点的是（ ） ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②对酒当歌，人生几何！臂如朝露，去日苦多 ③一生复能几，倏如流电惊 ④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 课堂练习 D 2．珍惜生命的每一寸光阴,让每天都过得充实,不错过美好的青春年华。下列做法属于珍惜生命时光的有（