6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

6.1 走近老师 道德与法治 第六课 师生之间 健全人格：通过案例分析知道教师这一职业的特点和教师的责任使命;了解每位老师有着不同的风格及原因。学会承认并接纳不同风格的老师，学会尊重不同风格的老师;引导学生进一步了解老师，理解老师的不易，培养尊敬老师的情感。 知识体系 师 长 情 谊 新课标核心素养要求 道德修养：感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；能够建立良好的师生关系。 法治观念：了解以民法典为代表的、与学校、家庭相关的法律和《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》的相关规定。 责任意识：自觉分担家庭责任。 政治认同：理解中华优秀传统文化的仁爱、尚和合、求大同的核心思想和尊师重教的传统美德。理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。 师生之间 A 走进老师 师生交往 家的意味 爱在家人间 亲子间交往 师生间交往 人际交往 亲情之爱 B 让家更美好 重点问题 教师的职业特点？ 时代对教师提出的要求？ 产生风格不同的老师的原因? 1 2 3 怎样对待不同风格的老师? 4 3 01 了解教师职业 一、了解教师职业 “师者，所以传道授业解惑也。” ——《师说》 老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 思考：结合课本知识，从两个材料中能共同得出什么结论？ 环节一 寻找教师历史踪影 韩愈（768年-824年）在《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也”。 孔子公元前544年―公元前478年，儒家学派创始人，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师”“万世师表”。 ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 那么，是不是人人都可以成为教师呢？ 思考：看完这些“小本本”，你对教师有何新的认识？ 环节二 认识教师的专业性 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 《中华人共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 1、教师的职业特点（作用）？ 笔记整理 1 2 教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 思考：段子和视频，共同说明一个什么道理？ 环节三 认识教师的时代性 时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学术研究者+电话咨询服务员+侦探+文职人员+维修人员…… 【万能的老师】 全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。 “ —— 习近平 习语金句 2014年9月9日，习近平总书记在考察北京师范大学时对“好老师”提出了“四有”的新要求。 2.时代对教师的要求？P62 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 笔记整理 不同风格的老师 第二目 12 二、风格不同的老师 活动:教师写真 叶德元，成都七中育才学校历史教师，被评为2015年十大全国“最美教师”，人们戏称他为麻辣班主任。他的装扮够“麻辣”：一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”：风趣、生动，有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。 你喜欢这样风格的老师吗？ 她是我们班领头羊。漂亮、年轻、有活力，上课严谨、细致、形象、幽默，经常数落我们，但也很关心我们。 1、说说你的各科老师的风格 （模仿或猜谜）。 2、我们的老师风格一样吗？ 二、风格不同的老师 3、为什么会有不同风格的老师？ 小组探究： 二、风格不同的老师 3.老师呈现不同风格的原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 二、风格不同的老师 下列的做法是否合适？ 小刚觉得他们语文老师上课特别无聊，每次上课都不认真听讲，而是做自己的事情。 小米课间最喜欢做的事情就是和同学坐在一起对老师的穿着打扮评头论足。 小芳觉得所有科目中就数学最有趣，所以她只听数学课，也只完成数学作业，对其他老师的要求置之不理。 探究与分享 二、风格不同的老师 ①承认老师的差别。 ②发现不同风格老师的优点。 ③了解老师教育行为的目的。 ④