8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

8.1生命可以永恒吗 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念、责任意识 1.通过具体事例的讲解，理解生命的特点。(我们为什么要珍惜生命？) 2.通过古人研究炼丹术以逃避死亡的事例，了解 “生命有时尽”。（如何正确看待“生命有时尽”） 3.通过具体的职业、不同的民族、文化的继承， 理解生命是接续的意识。（生命的接续有什么意义?） 学 习 目 标 自主感知（5分钟） 生命具有哪些特性？【重点】 01 02 如何理解生命有接续？（意义、内容）【难点】 认真阅读课本88-93页内容，思考： 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 www.515ppt.com 3 生命有时尽 一 ①生命来之不易。 每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 ②生命是独特的。 大家都看过《西游记》，在《西游记》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 生命时光轴 壮年 中年 老年 婴儿 儿童 少年/青年 “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。” ——罗曼罗兰 “花有重开日，人无再少年。” ——陈著（宋） ③生命是不可逆的。 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 今天是____年__月__日， 我的生命已用____天， 我的生命只剩下_______天。 “人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。” ④生命也是短暂的。 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 1.生命的特点 思考：生命是短暂的，自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激 生命的获得。 2.如何正确看待“生命有时尽”（死亡）？ 2①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 2③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 生命有接续 02 13 社会生命 肉体生命是人存在的基本依托和载体。珍惜自己和他人生命。 精神生命 自然生命 个体在社会生活中承担一定的角色，承担相应责任的能力。 人具有情绪和高级情感表征自己的精神性生命。 代 代 相 传， 父子血缘 家族、中国人 中华民族 人类文明 3. 如何理解生命的接续（意义？ P92-93 ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 P92 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。P92 ③在生命的接续中，人类的文明也不断积累和发展。 P92 六小龄童 六龄童 1.个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体上生命的接续） 探究三：生命有接续 活动一：说说图中两个人有什么关系？ 血缘关系 一家猴戏千家乐，四代猴王百年传 2.生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） 活动二 曾祖父“活猴章” 第一代美猴王 祖父“赛活猴” 第二代美猴王 其父“南猴王” 第三代美猴王 “章氏猴戏”在中国已唱响百年、延续四代，是国内外公认的“猴王世家”。猴戏不姓章，应该属于中国，属于世界 活动三 3.在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神上生命的接续） 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。 ——摘自《中华世纪坛序》 中国是目前世界上拥有“非遗”数量最多的国家，入选有三十项。 思考：浏览部分非物质文化遗产你有什么感受？那是怎么流传下来的呢？ 精神生命 探究新知 一百年来，一代代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神等伟大精神。 20 课堂小结 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 人类生命的接续 人类文明成果的接续 热