第1单元 古代文明-【指南针·中考1对1】2024年中考历史初中学业水平考试指导

翡 初中历史D 2024指南针中考·一对一·初中学业水平考试指导 第1单元古代文 明 【时空坐标】 两河 雅利 罗马 流域 安人 罗马 希腊 共和 伯里 亚历 罗马 罗马 古埃及 初步 入侵 城邦 城邦 佛教 国建 克利 颁布 山大 帝国 帝国 初步统一 统一 印度 兴起 出现 诞生 立 改革 《十二铜表法》 东征 建立 分裂 公元前 约公元 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 公元前 4世纪末 3100年 前24世 1500年 1000年 8世纪 6世纪 509年 5世纪 450年 334年 27年 左右 纪 左右 左右 中后期 左右 【课标梳理】 初步了解原始社会时期的人类活动：通过金字塔、《汉谟拉比法典》，以及种姓制度和佛教的创 立，了解亚非古代文明及其传播：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗 马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 考 点 梳 理 考点① 古代埃及和古代两河流域 1.古代埃及文化成就：“尼罗河的赠礼” (1)成就：①天文学：太阳历；②文字： (世界上最早的文字之一)；③医学：木 乃伊；④建筑：金字塔和狮身人面像。 (2)金字塔 古埃及法老的陵墓，古埃及 文明的象征。 ①代表：胡夫金字塔。 ②地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃 及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧 的结晶。 2.古代两河流域 (1)古代两河流域文明 ①发源地：西亚的幼发拉底河和底格里斯 河流域，又称“美索不达米亚”。 ②概况： a.约从公元前3500年起，两河流域南部逐 渐产生了一些以城市为中心的小国。 b.约公元前24世纪，两河流域实现了初步 统一。 ③成就：楔形文字、阴历、60进制计数法。 (2)古巴比伦王国的法制：《汉谟拉比法典》 ①目的：强化自己的统治，缓和社会矛盾， 维护奴隶主的利益。 ②地位：它是迄今已知世界上第一部较为 完整的 法典。 ③内容 a.社会等级：分为拥有公民权的自由民、无 公民权的自由民和奴隶。 b.奴隶制度。 c.关于租赁、雇佣、交换、借贷等规定，说明 商品经济比较活跃。 ④价值：是古巴比伦王国留给人类的宝贵 文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 考点②古代印度 1.古代印度河流域文明 (1)发源地：南亚印度河流域。 (2)文明成就：阿拉伯数字、佛教。 2.森严的种姓制度 (1)简介：雅利安人进入印度后，逐渐建立 了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。 (2)内容 ①第一等级：婆罗门，掌管祭祀。 ②第二等级： ,掌管军事和行政 权力。 ③第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业和 商业。 ④第四等级：首陀罗，主要由被征服居民构 成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前 三个等级服务。 ⑤贱民：“不可接触者”，在社会上遭到歧视 和凌辱。 (3)特点：各等级世代相袭；各等级之间贵 贱分明。 3.佛教：创立于公元前6世纪。创始人乔达 摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。公元前1 世纪，佛教经中亚传入中国，后又传到朝鲜、日 本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰 国、柬埔寨等国。