9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第四单元： 生命的思考 道德与法治 七年级上册 9.1 守护生命 第九课 珍视生命 1 1 运用你的经验P99 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ ①爱护身体②守护精神 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。 养生 安全 精神 民族文化 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救才转危为安。 探究与分享P100 看法：我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。而小伟的行为是不爱护身体的表现。 建议：从日常生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，培养健康的生活方式，爱护自己的身体。 结合自己的经验，说说你的看法和建议。 健康虽不是一切， 但失去健康， 就意味着失去一切。 有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。” 阅读感悟 上面的材料给我们守护生命有什么启示? 守护生命首先要关注自己的身体。 相关链接P101 关心身体状况，养成健康生活方式是一种对生命负责的态度。 上面的图片对我们守护生命有什么启示？ 2022年国内外发生的自然灾害 巴基斯坦洪涝 全球极端高温 四川泸定地震 重庆山火 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。 面对意外险情， 学会自救自护 很重要！ 地震自救 EARTHQUAKE SELF RESCUE ①要关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的生命。 1.如何爱护身体？ ③要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 笔记区 小伟在医院休养时，他的班主任来探望他，还提醒他要注重养护精神，不要闲着。班主任还引用了巴金的一句名言： Read More... “我们不是单靠吃米活着。” ——巴金《灯》 思考：从守护生命的角度来看，这句话说明了什么？ 养护精神 听了班主任的建议，小伟也觉得自己的休养生活很枯燥乏味，于是他拿起了班主任送给他的课外书读了起来，他翻到了一个故事，被深深震撼了… 阅读课本P102-103的“集中营遗存的儿童画作”。 精神平复期 16 为什么要养护精神？（P102） ①每个人活着，还需要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注和养护我们的精神。 如何养护精神家园？ （1）守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（守住自己的心灵，追求真善美。） （3）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 《台阶上的花盆》  安娜   守住自己的心灵，追求真、善、美 《院子》 巴维尔、松嫩申 《帆船》莉莉. 博巴肖娃 集中营遗存的儿童画作 “集中营遗存的儿童画作” 思考： 1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 在残酷的战争年代，这些绘画作品代表了人们对美好事物的追求。画画让孩子们的精神生活在一个正常的世界里，感受真善美。 过度的去追求物质生活，贪婪、攀比会使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。 人不是单靠吃米活着的，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 —董卿 21 课堂小结 守护 生命 养护 精神 爱护 身体 ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ① 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②我们每个人的精神生命离不开中华优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 【注意】怎样守护生命=怎样爱护身体3条+怎样养护精神2条 怎样 怎样 课堂检测 1.近日，随着“双减”政策落地，体育锻炼升温。《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出要引导学生“开展适宜的体育锻炼”，健康教育课被纳入学生课程表。这告诉我们（