5.2 少年当自强 学案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

乌赞中学2023-2024学年第二学期 九年级道德与法治教学案 乌赞中学2023-2024学年第二学期 九年级道德与法治教学案 主备人：马天兰 姓 名 ： 辅备人： 班 级 ： 审核： 九年级下册 5.2少年当自强 核心素养与学段目标： 【政治认同】关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。（参见2022版 新课标 P9） 【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见2022版 新课标 P15） 一、课前预习 1. 为什么说少年强则国强？（个人命运与国家命运的关系。） ①个人命运与国家的命运____________，个人的未来与民族的未来_____________；②青年兴则____________，青年强则____________。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 2. 如何认识当代青年的责任？ ①我们这一代人必将肩负起实现“_______________”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁；②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年________________。 3. 青少年应该如何承担时代重任？ 要为建设祖国做好准备。我们要坚定____________，志存高远，_____________，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 4. 青少年为什么要有情怀与抱负？ ①青少年承载着国家和民族的___________。②青少年的品格影响着国家_______________。 5. 青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ ①要传承、弘扬______________，增强爱国情感，弘扬_______________________，践行_____________________，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁；②要了解人类文明进程，积极_____________________________，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响；③要有_____________________，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；④要_________________、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 二、讲授新课 导入新课： 【运用你的经验】邓稼先身上你看到了哪些优秀品质？这些品质对你个人的成长有什么重要意义？ 【教师引导】结合上图，谈谈你的想法。 讲授新课： （一）少年强 中国强 环节一：【教师引导】阅读材料，请你说说你得到哪些启示？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 1.为什么说少年强则国强？P60-61 环节二：【教师引导】青少年如何成就自己的理想？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 2. 青少年的时代责任是什么：P62 环节三：【教师引导】材料对我们走向世界有什么启示？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 3.青少年如何承担时代责任：（怎么办） （二）青少年的情怀与抱负 环节一：【教师引导】通过阅读名言读出了怎样的情怀？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 1. 青少年应有的情怀和抱负：P63 环节二：【教师引导】如果你有机会参与国际大会，你会在哪些方面做一些努力？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 环节三：【教师引导】观察材料的内容，发并说说这些变化说明了什么？ 【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。 三、练习巩固 1.新征程是充满光荣和梦想的远征。以奋斗为笔，我们书写极不平凡的2022；以梦想之名，我们拥抱充满希望的2023！这启迪我们要（ ） ①立志报效祖国，勇担时代重任 ②坚持名利至上，成为卓越人才 ③立即放下学业，投身社会实践 ④练就过硬本领，提升个人素养 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.