内容正文:
小学假期 【表达展示厅】
孩子们 ,东辰国际学校高素养的培育目标 ,引领我们全面发展 。让我们用一 手 好汉字书写人生; 让我们用一副好口才表达交友; 让我们用一篇好文章记录美好; 让我们用一 门好外语走入世界 。孩子们 ,快来我们的表达展示厅露一 手吧!
一手好汉字
导语
书法是中华传统文化的重要组成部分 , 中国书法凝聚了中华民族几千年历史进程中形成的审美 意识 ,是中华传统艺术的根 。《九年义务教育语文课程标准》 ( 试行 ) , 中小学写字教学总的要求 指出: “使学生养成良好的写字习惯 ,正确的写字姿势 ,并有一 定的速度 。通过写字教学 ,使学生 初知书法 ,欣赏书法 ,培养传承祖国文化的责任感 。”写好汉字是基础教育的重要内容 。希望同学 们在寒假实践活动中 ,进一步提高汉字书写水平 ,写漂漂漂亮亮中国字 ,做堂堂正正中国人 。
(
练字小贴士
:
)
(
头
正身直坐得端
两臂放松撑桌面
双手分工需明确
三一
法则记心间
)
正确握笔:
三指握笔法 。具体是: 右手执笔 , 大拇指 、食指 、 中指分别从三个方向捏住离笔尖 三厘米左右的笔杆下端 。食指稍前 , 大拇指稍后 , 中指在内侧抵住笔杆 , 无名指和小指 依次自然地放在中指的下方向手心弯曲 。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处 , 笔杆和纸面呈 50度左右 。执笔要做到“指实掌虚” , 这样书写起来才能灵活运笔 。
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握笔:拇指弓 ,食指弯 ,中间有个小圆圈
运笔动作:摆 、停 、顿 、缩 、弹
(
训
练小提示:
)
1. 基本原则:
一、二年级使用铅笔。三——六年级挑选合适的钢笔。
2. 日常练习:
(1) 定时:每天定时15分钟 ,再根据自己的效果因人而异 ,长期坚持练习。
(2) 定量: 以教材中的字词为主要内容 ,假期完成至少10篇的写字量 ,做到书 写规范、工整、 美观 ,有艺术性和鉴赏性。
3. 成果验收:
(1) 日常练字本 ,重在书写质量、效果的提升。
(2) 根据假期练习的情况 ,完成两幅具有代表性的完整的作品。
书沽作品欣赏:
欧阳询 ,唐代著名书法家。欧阳询精通书法 ,与虞世南、褚遂良、薛稷三位并 称 “初唐四大家” 。欧阳询楷书法度之严谨 ,笔力之险峻 ,世无所 匹。《九成宫醴泉 铭》就是其楷书代表作之一。他的《皇甫诞碑》被称之为唐人楷书第一。
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作品秀场 :
村 晚
宋 ·雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
千字文 ( 节选 )
天地玄黄,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列张。寒来暑往,秋收冬藏。 闰余岁成,律吕调阳。云腾致雨,露结为霜。金生丽水,玉出昆冈。
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梅花魂 (节选)
我出生在东南亚的星岛 ,从小和外祖父生活在一起 。外祖父年轻时读 了不少 经、 史、诗、词 ,又能书善画 ,在星岛文坛颇负盛名 。我很小的时候 ,外祖父常 常抱着我 ,坐在梨花木大交椅上 ,一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词 。每 当读到 “独在异乡为异客 ,每逢佳节倍思亲” “春草明年绿 ,王孙归不归” “ 自 在飞花轻似梦 ,无边丝雨细如愁”之类的句子 ,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在 我的腮边、手背 。这时候 ,我会拍着手笑起来: “外公哭了! 外公哭了! ”老人 总是摇摇头、长长叹一口气 ,说: “莺儿 ,你还小呢 ,不懂! ”
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一副好口才
导语:
面对众人 ,