8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

一 生命有时尽 课标分析 课程标准依据：1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。 2.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。 具体课程目标：了解生命发展的自然规律，懂得生命来之不易，树立珍惜生命的意识，担当起自己的使命，为国家、为社会创造更多的价值，作出更大的贡献。 近三年广东中考考情：未考查。 1.生命的特点？ 2.如何正确面对死亡？ 3.生命接续的意义？ 4.生命的内容？ 预习提纲 一、生命有时尽 妊娠早期感染风疹病毒，约有15%～20%的胎儿出现白内障和心脏畸形，还会出现唇腭裂、小头、小眼、先天性耳聋等畸形，凡使母体缺氧造成的胎儿供氧不足的疾病，如贫血、心脏病、慢性肾小球肾炎等均可造成胎儿生长迟缓，严重者可致流产，甚至死亡。 每个人都是万中无一的盖世英雄 生命的特点 生命来之不易 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 手指纹的秘密 上面图片给你有何启示？ 探究与分享 ②生命是独特的 ★ 1.生命的特点？（为什么要珍爱生命？）P89-90 返老还童 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花无重开日，人无再少年。 6岁的本杰明 ③生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 7 生命也是短暂的。 人生短短几十年，春去秋来，化为尘埃 一、生命的特点 1.生命来之不易。 2.生命是独特的。 3.生命是不可逆的。 4.生命是短暂的。 9 我们该如何看待死亡？ 2、如何正确的看待死亡？ 91 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律（亮明观点） ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（向死而生） ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活。 02 PART 生命有接续 12 活动：说一说你的身上遗传了父母哪些基因呢？ 每个人的生命都在身体上接续着家庭，使得家庭的生命得以永恒。正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 二、生命有接续 ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 3.如何正确认识生命有接续？ 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民。 虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。 我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 除了身体生命的传承，你还看到了哪些生命的传承关系？ 探究与分享 祖辈生命的传承 国家生命的传承 民族生命的传承 二、生命有接续 ②生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 戚继光抗倭（古代） 中国远征军（近代） 共同战役（现代） ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 二、生命有接续 知识小结：3、生命有接续（92-93页） 个人生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命（物质生命或身体生命）的接续。 01 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 02 人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 03 16 人类 生命的接续 01 身体的生命 02 社会关系中的生命 03 精神信念上的生命 知识小结：4、面对生命有接续，我们该怎么做（92-93页） （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）我们要更好地认识和面对自己的生命。 （3）我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 18 生命可以永恒吗 生命有时尽 生命有接续 ①来之不易 ②独特的 ③短暂的 ④不可逆的 ⑤难以抗拒生命发展的自 然规律 ※3.我们如何看待生命的接续？ ①为生命找到一个位置，担当一份使命 ②在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命 ③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累 和丰富 本 课 小 结 ※1.生命的特点： 2.如何正确看待“生命有时尽”（死亡） 1.下列诗句与其蕴含的道理相匹配的是（ ) A.世界上没有完全相同的两片树叶。——生命是独特的 B.野火烧不尽，春风吹又生。——生命是不可逆的，要善待生命 C.生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——生命是来之不易的 D.盛年不复来，一日难再晨。——生命是短暂 A 课堂训练 B体现了生命是坚强的、有力量的；C、D