第4单元 第5课时 假分数化成整数或带分数（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年五年级数学下册同步备课（苏教版）

第5课时 假分数化成 整数或带分数 分数的意义和性质 义务教育苏教版五年级下册 四 什么是真分数？ 什么是假分数？ 分数与除法的关系？ 3 4 = 3÷4 6÷5 = 6 5 复习导入 把下面的假分数化成整数。 你是怎样想的?与同学交流。 知识点1：假分数化成整数的方法 探究新知 把下面的假分数化成整数。 1 2 4 的分子相当于被除数，分母相当于除 数，4÷4=1，所以 =1 4 4 4 4 能化成整数的分数的特点 能化成整数的假分数，它的分子一定是分母的倍数，是几倍化成整数就是几。 分子不是分母倍数的假分数， 可以写成整数和真分数合成的数。 这样的假分数通常叫作带分数。 例如， 可以看作是 （就是1）和 合成的数，写作 ， 读作一又三分之一。 知识点2：带分数的意义 0 1 2 4 3 3个 1 3 1 3 1 1 3 怎样把 化成带分数？ 知识点3：假分数化成带分数的方法 方法一：画图法 方法二：推算法 8个 是2，3个 是 ，2和 合起来 是 。 怎样把 化成带分数？ 方法三：除法 怎样把 化成带分数？ 11÷4 ＝2……3 自己总结用除法把假分数化成带分数的方法。 1. 先用假分数表示下面的涂色部分， 再改写成带分数。 练 一 练 1.在直线上面的 里填假分数，下面的 里填带分数。 （教材64页第7题） 巩固练习 6 5 2.在 里填“＞”“＜”或“＝”。 6 7 3 6 2 10 9 16 16 1 4 13 1 3 2 3 3 2 ＜ ＝ ＜ ＝ ＜ ＞ （教材64页第9题） 3.用1、2、5三个数字组成带分数，其中最 大的带分数是几？最小的带分数是几？ 答：组成的最大带分数是5 ， 组成的最小带分数是1 。 1 2 2 5 15 Hiashyxdaisu 一个分数，分子与分母的和是42，如果分 子加上8，这个分数就等于1。原分数是多少？ 思路分析：如果分子加上8，这个分数就等于1，也就是说此时分子和分母相等，说明原分数的分母比分子大8，由题意可知： 8 42 原分母：（42+8）÷2=25 原分子：25-8=17 答：原分数是 。 17 25 拓展练习 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $$