6.骑鹅旅行记（节选）（讲解课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年六年级语文下册同步备课（统编版）

同学们，如果你会变，你想变成什么？ 能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想，如果能骑在大鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《骑鹅旅行记》的节选部分，看看这个男孩的世界发生了什么样的变化。 导入新课，激发兴趣 1 六语下 统编 作者简介 塞尔玛·拉格洛芙，（1858—1940），优秀的瑞典女作家。 1909年，“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰饶的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。 3 作品简介 《骑鹅旅行记》这本书主要讲述了顽皮淘气的尼尔斯因为用捕虫网戏弄小狐仙，被小狐仙惩罚，变成了拇指大的小人儿，他试图向家里的小动物求助却被驱逐，就在此时，家里的雄鹅拍打着翅膀想要跟着大雁飞走，尼尔斯情急之下骑在雄鹅身上，却被雄鹅带上了天，展开了一段奇妙旅行的故事。 4 回顾方法、整体感知 （1）列小标题，梳理情节。 （2）绘制人物的心路历程，感受人物形象。 回忆我们学习《鲁滨逊漂流记》概括内容的方法： 5 把握内容 快速默读课文，说说课文可以分成几个部分？并给各部分列小标题。 第一部分（1-3） 变成小人儿 第二部分（4-10） 被麻雀和鸡嘲笑 第三部分（11-22） 第五部分（30-48） 第四部分（23-29） 被猫捉弄 被牛教训 骑鹅离家 讲述了尼尔斯变成拇指大的小人儿后，先后被麻雀和鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训，最后为了阻止自家飞走的雄鹅而被雄鹅带上高空的故事。 6 围绕变化，交流感受 这个骑在鹅背上的男孩就是尼尔斯，他原本是一个十四岁左右的男孩，他现在变成了小狐仙。变成小狐仙后，他的世界发生了什么变化？就让我们一起来探究吧！ 7 合作探究 ● 快速阅读课文，自主批画，小组交流。 ● 借助表格，梳理信息。 变化前的尼尔斯 变化后的尼尔斯 尼尔斯 麻雀 鸡 猫 牛 动物们的表现 尼尔斯的变化 8 汇报交流 尼尔斯的世界发生的变化： “变成小人儿”部分 结合课文，谁来说一说尼尔斯的身体发生了什么变化？ 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 尼尔斯的身体变化：变得很小很小。 9 刚才说了尼尔斯身体的变化，现在我们来看看动物们的变化，尼尔斯变成小狐仙之后，他很想变回来，在这个过程中他遇到了谁，动物们的表现是什么样的？尼尔斯又有什么样的反应呢？小组汇报。 动物们的表现 10 被麻雀和鸡嘲笑 他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！” 我感受到麻雀对尼尔斯的嘲笑。 “咕咕里咕，”公鸡叫到，“他活该，咕咕里咕，他扯过我的鸡冠！” 我感受到公鸡对尼尔斯的讨厌，也从侧面反映出尼尔斯以前淘气、顽皮、爱搞恶作剧。 11 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” 幸灾乐祸 我感受到鸡很痛恨尼尔斯，说明他之前对鸡很不友好。 他能听懂动物们说的话，大为吃惊。 无法忍受 尼尔斯 12 被猫捉弄 ……径直朝他扑过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴…… 从句中的动作描写，我感受到猫对尼尔斯有着深深的仇恨。 羞愧 尼尔斯 13 牛棚里只有三头牛。但男孩子进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头牛。 用夸张的修辞手法，让我感受到牛的吼声巨大和牛对尼尔斯的愤怒。 第24—27自然段，四个“你过来”“我给你一蹄子”都可以感受出牛对尼尔斯的愤恨。 被牛教训 14 我们一起来读一读第28自然段，牛这么愤恨仅仅是因为尼尔斯没有善待她们吗？ 从五月玫瑰的话中可以知道，尼尔斯对自己的家人搞恶作剧，可见他的淘气、顽皮。 现在后悔了 尼尔斯 15 骑鹅离家 在第44自然段，我们也看到了一个不一样的尼尔斯。 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” 这里尼尔斯能站在父母的角度思考，说明他懂得体贴父母。 16 尼尔斯 麻雀 鸡 猫 牛 动物们的表现 汇总信息 嘲笑 大吃一惊 痛恨 无法忍受 仇恨 羞愧 愤恨 后悔 变化前的尼尔斯 变化后的尼尔斯 尼尔斯的变化 外形正常 变得很小很小 总是欺负小动物 后悔欺负小动物 调皮捣蛋 懂得体贴父母 …… 17 小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生的变化： （1）尼尔斯变得“很小很小”；（2）能听懂动物们说的话；（3）麻雀和鸡嘲笑他；（4）被猫按在地上；（5）家里的三头牛也想教训他；（6）没留住家鹅，反被带走。 18 感受形象，作出评价 了解了变化，请你说一说：尼尔斯给你留下了怎样的印象？（找出相应的句子，并对人物作出自己的评价） 1