专题十一 诗词鉴赏-【指南针·中考1对1】2024年中考语文初中学业水平考试指导

&翡 初中语文 (RD 2024指南针中考·一对一·初中学业水平考试指导 专题十一诗词鉴赏 中考解 读 课标要求 诵读古代诗词，注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位 题型 ①简答题为主②少数选择题 考查内容 内容理解、炼字赏句、情感主旨、表达技巧等 考 点 剖 析 考点① 诗词鉴赏的方法和步骤 (1)整体把握诗歌的主要内容。 从内容上看，古诗词不外乎是咏史诗、山水 田园诗、咏物诗、边塞诗、抒怀诗等类别，可以借 助诗的题目、作者和注释，掌握相关的信息。 ①题目：古诗的题目往往能揭示诗歌写作 的时间、地点、对象、事件、主旨等，是解读诗歌 的重要切入点。 ②作者：知人论世，确定诗人所处的朝代、 诗人的写作风格，为后面分析语言、表达技巧、 思想内容和诗人的观点态度作铺垫。 ③注释：通过注释，可以了解作品的写作背景、 诗歌典故的寓意、作者简介和诗歌生僻字词等。 (2)分析诗歌凝练含蓄的语言，尤其注意古 诗词中名句的赏析。可从两个方面入手： ①分析名句中关键词语的作用，尤其体味 名句中关键的动词、形容词。抓住、理解了关键 词就相当于理解了整个句子甚至是整首诗的意 思与情感。 ②分析修辞手法。从修辞手法入手，可以 更好地理解鉴赏名句。如：“白发三千丈，缘愁 似个长”，用三千丈的白发把“愁”物象化，用夸 张手法表现愁之深重，形象而奇特。 (3)感知诗歌的艺术形象。 诗歌作品中的“形象”一般可分为人物形象 和自然景物两种。对诗中形象的理解和分析是 诗歌鉴赏的要点，它有助于理解诗歌的思想内 涵。诗歌中的形象大致又分三类：①诗中的主 人公形象。②诗人自己的形象。③诗歌中所描 写的景与物，比如湖光山色、田园桑麻等，都是 诗歌中的形象。诗歌中的形象倾注着诗人的思 想和情感，因此只有真正理解诗歌的形象，才能 深入领会诗人想传达的思想感情。 (4)理解诗歌中的思想感情。 鉴赏诗歌的另外一种方法是通过分析人物 的言行举止、神态、心理描写，来理解表现人物 的思想感情和性格。 (5)揣摩诗歌的写作技法。 诗歌常用的写作手法有借景抒情、托物言 志、直抒胸臆、联想、对比、虚实结合、象征、烘托 渲染、衬托、修辞等。 考点② 诗词鉴赏常考表现手法 (1)直接抒情：即作者在文中把内心强烈的 感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情 直接倾泻而出。 (2)借景抒情：通过对实景的描写来抒发作 者的感情。 (3)托物言志：把要抒发的感情、阐发的思 想借助于对某种事物或物品的描摹表达出来， 使表达更含蓄。 (4)情景交融：在景物描写中融入作者的主 观感情，使诗歌达到“物我合一”的境界。 (5)动静结合：以动衬静，主要表现静；以静 衬动，主要表现动；动静互衬，相映成趣。 (6)衬托：分正衬和反衬，作用是为了渲染 一种气氛，更好地表达作者的思想感情。 (7)烘托：从侧面渲染来衬托主要写作 对象。 (8)白描：用简洁、传神的语言，勾勒人物形 象的特点，描摹景物的特征，从而表达作者的感 情，为文章的中心思想服务。 考点③ 诗歌常见意象梳理 ①柳：暗喻离别。 ②月：思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、 寂寞思归之情。 ③酒、饮酒：多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁 不得志的情感。 ④羌笛：多传达离别之苦、相思之情和内心 的孤寂。 ⑤流水：多传达人生苦短、命运无常的感伤 与哀愁。 ⑥斜阳（夕阳、落日）：多传达凄凉失落、苍 茫沉郁、怀古幽情。 ⑦浮云：比喻在外漂泊的游子。