第一单元 1 北京的春节-【黄冈名师天天练】2023-2024学年六年级下册语文（统编版）

第一单元 北京的春节 、基础巩固练 穷实基础，风街课堂知识·一 一、（改编）根据拼音和语境，补充正确的字词并完成练习。 正月初五初六，庙会在鞭炮声中风光起来。男女老少吃完jiǒo( )子，都出来逛庙 会，bici( )hè( )新年。xiao feàn( )们熟练地bai tanr( ),吆喝着 卖za banr( )。这样热闹的场景一直到yuan xiāojié( )才结束。 1.加点词“风光”在文中的意思是 2.写出“×iāo”的同音字，组成词语。 xiao( )售 通xiāo() xiao( )失 云xiao( 3.画横线的词语“京味儿”十足，本课中让你感受到“京味儿”的词语还有 等。下列不属于“京味儿”语言特点的一项是()。 A.朴素自然 B.给人亲切感 C.充满生活情趣 D.粗俗随意 二、读句子，根据提示完成练习。 1,这种弼是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄 干、菱角米…)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 这两句话运用了 的修辞手法，把粥比作“ 说明粥的 ,表达了作者对丰收的 和 2有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的，律是玻璃的，有的清，色是牛角的，有 的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 看详解 (1)这句话中加点词语的意思是 ,我们还可以用 等词语来表示这个意思，加点的词语让我们感受到了作者语言的丰富性。 (2)这句话运用了 的修辞手法，写出了灯 的特点。 (3)请使用加点的词语仿写句子。 三、（新角度）根据课文内容，完成思维导图。 (详略)写 除夕 元宵节 小学语 (详略)写 腊八之后到腊 正月 月二十三之前 初六 六年 结合上面的思维导图可知，课文是按照 顺序写的，内容安排有详有略，这样写 的好处是 册 我印象最深的是 这一天老北京人过节的情景，从文中细致的描写中我感受到了 B阅读培优练上 阅读品鉴，提升核心素界· 四、课内阅读。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红 红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边 做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有 什么人睡觉，都要守岁。 1.「语文要素文中画线部分从 等多个角度（详细简略）描 写了除夕的热闹场景。 2.(新角度)[语文要素]读完这段文字，小辰同学更新了朋友圈，总结了除夕的特点。请你 帮他把内容补充完整。 会小辰 吃团圆饭、祭祖…除夕 种置44赞 ·。 3.通过短文中加点的词语你感受到 五、课外阅读。 北京的春节（节选） 最具戏刷性的要算二十三祭灶了。老年间家家供奉着一位老神仙，他叫 灶王爷，此公每年腊月二十三要升天，向老天爷汇报一年里人间的好坏。于 天天练 是，家家都买些麦芽糖，用糖把老神仙的嘴糊上，极尽“贿赂”之能事，让他到 天上只说好话，不说坏话，报喜不报忧。这种近乎开玩笑的祭神仪式，家家却 ● 都以极严肃的态度去操作，更显得极富人情味儿，孩子们的嘴则是供桌上的 糖瓜儿的真正归宿。 三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。 春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝蘸甜面普，炒菠莱粉丝， 炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝。食时各样都夹一点儿，放 在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，可天下没有第二种自制食品能超过它， 堪称食之王。 1.选段主要写了 两个方面的习俗。 2.[语文要素第2自然段写了 种食物，详写了 ,它的特点是 0 3.将短文与老舍的《北京的春节》进行对比阅读，下列说法不正确的一项是( A.老舍先生《北京的春节》以时间为主线来介绍春节习俗，本文则是选取了几个不同方 面的习俗来写。 B.本文将祭灶作为重点来写，老舍的《北京的春节》也重点写了腊月二十三这一天。 C,两篇文章都将过元宵节的习俗作为描写的重点。 D.老舍先生的《北京的春节》与本文都写了用糖粘住灶王爷的嘴。参考答案 [同步练习册部分] 2.甜甜的腻腻的 第一单元 3.示例：背着书包上学的孩子，骑自行车 1北京的春节 上班的青年，一早到公园打太极的老 一、饺彼此贺小贩摆摊儿 人，提到重庆火锅，谁不是嘴里就立时 杂拌儿元宵节 生出一种辣辣的麻麻的感觉呢。 1.热闹 三、详喝粥略 2.销宵消霄 猜粥看粥 3.示例：零七八碎儿玩意儿D 迫不及待精心计划美妙想象 二、1.比喻小型的农业产品展览会 四、1.可以吃腊八粥腊八粥熬煮过程中骨 材料丰富自豪期盼 出的气泡腊八粥怎么还不熟呢 2.(1)全，都统统全部 2.盼粥分粥语言天真、聪慧、狡黠 (2)排比数量多种类多 3.“噗。”锅内又叹了声气。