第一单元 1 古诗词三首-【黄冈名师天天练】2023-2024学年四年级下册语文（统编版）

第一单元 古诗词三首 A基础巩固练 穷实基础，风因课堂知识·一 一、读下面的语段，按要求完成练习。 乡间小院里，mao yan( )下的鸡笼里圈着几只小鸡。院外草地上， 野花遍地是：zá( )样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，ging ting ( )、蝴dié( )在花间飞舞，好不热闹！一条小径通向远方，两旁生 着稀疏(s0shū)的绿草。小径那头远远走来两个人，原来是荷锄(zhùchú)的 lao weng( )和他那正在剥(b6bāo)莲蓬的小孙子。 1.根据拼音写字词，并用“√”标出加点字的正确读音。 2.“笼”字的第十笔是 3.下列词语中的加点字“疏”和“稀疏”的“疏”意思相同的一项是( )。 A.生疏 B.疏忽 C.疏松 D.疏导 二、下列诗句中加点字词的注释有误的一项是()。 A.日长篱落无人过（篱笆） B.麦花雪白菜花稀（稀少） C.树头新绿未成阴（树荫） D.儿童急走追黄蝶（竞走） 三、品读诗句，完成练习。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.联系生活经验可知，夏季的白天比冬季要长，可知诗句中的“日长”指 。 联系诗意可知，当时正是农民们忙碌的时候，所以“无人过”从 侧面写出了 2.“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句用 (A.动态B.静态)的“蜻蜓蛱蝶飞”，衬托 出了村中的 ,这种写法叫作 (A.以动衬静B.以静衬动)。 四、（原创题）根据课文内容，完成下表。 题目及作者 相同点 不同点 诗词中描绘的画面 《四时田园杂兴》 梅子金黄、 (其二十五) 菜花稀、无人经过的篱笆、 [宋]范成大 描绘的都 小学语文 是淳朴自 《宿新市徐公店》 然的田园 篱笆稀疏、 四年级 生活 《清平乐·村居》 屋小溪清、溪边青草、 两儿 、小儿 RJ B阅读培优练L 阅读品鉴，提升核心素界◆一 五、课内阅读。 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄 豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1.诗题《清平乐·村居》中，“清平乐”是 ,“乐”的读音是 “村居”是 2.(原创题)我能根据这首词的描述，标出下图中的人物。 ③( ①( ● ②( ⑤() ④( 母 3.下列对这首词的赏析，有误的一项是( A.“醉”字写出了翁媪的生活安逸，表现了二人的安贫乐道的心态。 B.“亡赖”一词在这里不含贬义，而是指小孩子淘气可爱的情态。 看详解 多 C.从“卧”字我们能想象到小孩子仰卧、俯卧、打滚等有趣的场景，这个字充 分体现了小孩子的顽皮、淘气。 天天练 D.“莲蓬”一词提示了我们这首词描写的是夏季的情景。 4.读“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，我仿佛 看到了这样的情景： 5.[语文要素]诗是情感的自然流露。抓住这首词中的关键语句，说一说你体 会到了作者怎样的情感。 六、（新情境）摄影大赛上，“乡村生活”组的下面几张照片脱颖而出，请你为这几 张照片配上恰当的诗句吧。（填序号） A.蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。 B.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。参考答案 [同步练习册部分] 二、1.高楼门前石狮子旗杆瓜架 第一单元 2.拟人成群探 1 古诗词三首 三、花开三季雨后春笋鸡鸭觅食 一，1.茅檐杂蜻蜓蝶shu chu 门前晚餐 老翁b可 四、1.C 2.3.C 2.门前晚餐乡下人家、红霞、微风、鸟儿 二，D 秋天月夜纺织娘 三、1.白天长了 3.中心对乡下人家的欣赏和喜爱 初夏农事正忙，所以行人少见 4.示例：隆冬时节，瑞雪飘落，给大地披 2.A寂静A 上了银装。人们躲在屋里，坐在暖和 四、描绘了初夏江南的田园风光杏子肥 的炕上，畅想着来年的丰收景象。 麦花雪白蜻蜓蛱蝶飞舞宋杨万里 五、瓜藤绿树鲜花小桥流水鸡鸭 借宿客店时见到的乡村春日美景 晚风归鸟红霞 夕阳如画 小径深远树长出新叶儿童追黄蝶 双休阅读一 宋辛弃疾展现了悠闲的农家生活 一、1.田野乡村公园自然人文景点众多 翁媪聊天劳动悠闲 2.(1)/(2)× 五，1.词牌名yue词题 3.桃花谷对大自然美景的喜爱与赞美 2.①大儿 ②老媪③老翁 ④小儿 二、1.风景如画令人向往 ⑤中儿 2.示例：②宽阔大道，风拂绿柳 3.A ③蜂飞蝶舞，群鸟嬉戏 4.示例：老夫妻的大儿子在小溪东面的 ④田野丰收，白鹅悠闲 豆田里锄草，二儿子在编织鸡笼，小儿 ⑤月夜农家，欢乐无限 子正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的 3.声音杂乱，不清静田园虫鸣 莲蓬。 乡村生活 5.示例：我体会到了作者对幸福和谐、安 4.“特别”在于乡村的风景独特，生活独 居乐业的乡村生活的欣赏和赞美之情。 特，与城市不同。“朴素”在于乡村风景 六、BCA 自然平常，乡下人家的生活充满快乐， 2乡下人家 简单又平凡 一，1.踏蹲凤仙构成装饰倘