第二单元 5 守株待兔-【黄冈名师天天练】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

第二单元 守株待兔 A 基础巩固练 穷实基础，风固课堂知识· 读句子，看拼音，写字词，并用“/”画去加点字的错误读音。 有一个song gu6( )人在gēng tian( )的时候，看到一只兔 子chù( )到了树桩，折断了jing( )部，死掉了。那个人就天天等在 树桩旁，希冀(yj)还能遇到这样的好事。 二、按查字典的要求填空。 “释”按音序查字法，先查音序 ,再查音 ①解说，说明：解一。 节 :按部首查字法先查 释②消除，消散：一疑。 部，再查 画。左图是“释”在字典中的意思。据此为 ③放开，放下：~放。 下面的加点字“释”选择正确的解释（填序号）。 母 1.注释( 2.手不释卷() 3.冰释前嫌( 4.因释其耒而守株() 三、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()。 A.宋人/有/耕者 B.兔走/触株，折颈/而死 天天练 C.因释/其耒/而守/株 D.兔/不可/复得 四、下列词语不是寓言故事的一项是( )0 ● A.叶公好龙 B.画蛇添足 C.夸父逐日 D.掩耳盗铃 五、按要求完成句子练习。 1.兔走触株，折颈而死。 (1)用自己的话说说这个句子的意思。 (2)农夫在兔子“折颈而死”后，心里想的是： 2.因释其耒而守株。 (1)这句话的意思是： (2)农夫“释其耒”时心里想： 12 六、下面哪件事能帮助我们理解《守株待兔》的寓意？() A.可可上个学期没有认真复习也取得了不错的期末成绩，就觉得这学期不用 好好学习也能取得好成绩。 B.朵朵跑步速度很慢，她坚持跑步一段时间后，觉得不合适便放弃了跑步。 B阅读培优练上 阅读品鉴，现升核心紫养◆一 七、阅读课文，完成练习。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.为下列加点字选择正确的解释。 (1)田中有株( A.树桩。 B.指整个的植物体。 C.量词，指植物。 (2)兔走触株( A.行。 B.往来。 C.跑。 (3)因释其耒而守株( A.原故，原由。 B.理由。 C.于是。 2.(新角度)用原文中的语句补全下面的导图。 起因 经过 结果 兔走触株， 折颈而死 3.“因释其耒而守株”中，“释其耒”说明这个宋人 。“冀复得兔”说 明这个人把一次偶然的事当成了 ,心存侥幸，想 4.「语文要素《守株待兔》这则寓言告诉我们的道理是() A.每天守在树桩旁边，就能捡到撞死的兔子。 B.等兔子到来的时候会有一株花开。 C.做事要靠自己努力，对于意外的收获不要心存侥幸。 小学语文 D.只要我们耐心等待，就可以有所收获。 5.读了守株待兔，你觉得宋国人会怎么笑话那个农夫？写一写。 有人说：“ ”还有人 R 说：“2.人示例：跳过来新学的歌曲 1.忆江南唐白居易 蜜蜂飞过来采蜜的幸福 2,示例：刚刚升起的太阳把江花映照得 3.陶醉一朵荷花融为一体喜爱 比火还要红，春天的江水看上去比蓝 示例：我觉得自己仿佛就是一朵玉兰 草还绿。 花，穿着淡粉色的裙子，站在山顶上。 第二单元 五、1.③①②2.A 5守株待兔 3.(1)挨挨挤挤比喻 一，宋国耕田触颈画去：y 荷叶的颜色和样子 二，Sshi采5 (2)排比荷花的姿态示例：荷花才刚 1.①2.③3.②4.③ 刚展开几片花瓣儿，中间的花苞看上 三、C四、C 去也迫不及待要开放了，那花瓣儿半 五、1.(1)一只兔子在奔跑时撞到了树桩上， 开半合的样子像个害羞的小姑娘 折断脖子死了。 4.示例：低垂着头，仿佛在向游人诉说故 (2)示例：这可真是不错，还能捡到撞 事花朵向上，露出淡黄色的花蕊 死的兔子。明天一定还会有兔子 花瓣儿一层包着一层，像一个金黄的 撞死，我就在这里等着。 绣球 2.(1)于是，这个农夫就放下自己手中的 4 昆虫备忘录 农具，每天守在树桩旁。 -、A (2)示例：我完全可以不用种地了，每 二，1.拟声BC 天捡一只兔子就能养活自己。 2.黑铜衬裙外形美丽 六、A 顺顺溜溜严丝合缝 七、1.(1)A(2)C(3)C 三、1.外形动作食量2.A 2.因释其耒而守株，冀复得兔。 3。示例：蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面 兔不可复得，而身为宋国笑。 前，还没有站稳，已经被它捕获，来不 3.放弃了劳动经常发生的事 及嘤地叫一声，就进了蝇虎的口了。 不劳而获 语文园地 4.C 一、A寺手或手部动作贝钱财 5.示例：你可真傻，撞死的兔子怎么可能 示例：货、赔、赊、财，贩 天天有呢？你却为了等一只兔子而耽 二、1.灵巧2.轻快飘荡 误了种庄稼。 哪有那么多撞死的 三、1.轻快灵活小圆晕荡漾开去 兔子？你应该去打猎捉兔子。 2.示例：刺猬背部和两侧都长有硬刺，就 6陶罐和铁耀 像一根根钢针：鼻子长长的，嗅觉十分 -、tao guan nao ya 灵敏；一对圆圆的眼睛，像两颗黑 二