第一单元 双休阅读—-【黄冈名师天天练】2023-2024学年三年级下册语文（统编版）

双休阅读 ★语文要素：①试着一边读一边想象画面；②体会优美生动的语句。 ★阅读指导：①抓住关键语句，边读边想象画面：②联系生活实际，体会画面的特 点；③勾画语句，标注词语，体会优美生动的语句：④从描写方法和修辞手法中体 会优美生动的语句。 (一)钱塘湖春行 [唐]白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 1.结合古诗的题目可知，这首诗是() A.诗人春游经过钱塘湖时所写的。 B.诗人看到春天的钱塘湖后去跑步时写的。 C诗人在钱塘湖看到的春景。 D.家住钱塘湖的诗人到外地春游时所写。 2.判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画“×”。 (1)这首诗的第一句“孤山寺北贾亭西”告诉了我们诗人出游的路线。() (2)第二句诗着力写了春水新涨，天空里舒卷起重重叠叠的白云，和湖面上的 波澜连成一片。 (3)第三、四两句诗中，“早莺”“新燕”告诉我们此时是晚春时节。 (4)诗的最后两句表达了诗人对春光的热爱。 () 3.[语文要素请你用优美生动的语言来描绘“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马 蹄”两句诗所表现的画面。 059 (二) 【选文一】二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着， 千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成 了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞 来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一 下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (节选自郑振铎《燕子》) 【选文二】就在这时，我们的小燕子，一只，二只，三只， 四只，在海上出现了。它们仍是隽逸(y)地从容地在海面 上斜掠着，如在小湖而上一样：海水被它似剪的尾与翼尖一 打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽(mǎng) 的大海，飞着飞着，不会觉得倦吗？不会遇到暴风疾雨吗？我们真替它们担心呢！ 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼 如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又 舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 (节选自郑振铎《海燕》) 1.选文一与选文二的标题可以是( )。 A.春光燕子图、大海飞行图 B.燕子飞行图、搏击风雨图 C.燕子外形图、浪尖栖息图 D.燕子休息图、俏丽外形图 2.(改编题)选文二中海燕的特点是 ,休憩时停歇在 ;选文一 这篇课文中燕子的特点是 它们休憩时停歇在 。 前者和 后者都喜欢在水面上斜掠着，用剪尾与翼尖沾水，水面会连漾好几圈 3.[语文要素]两篇选文中都有很多优美的句子，请找出你最喜欢的一句，用 ”画出来。 4.[语文要素]你能想象选文中“像赶集似的聚拢来”的景象吗？请结合生活实 际，写一写吧！ 06参考答案 [同步练习册部分] 3.示例：二三月的春日里，轻风微微地吹 第一单元 拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条 1古诗三首 万条的柔柳，红的白的黄的花，青的 一、融化。小溪燕子鸳鸯梅花减 草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形 芦芽tun泛出 成了烂漫无比的春天。 二，1.②①2.+ (1)烂漫无比春天的美丽示例：春 三、1.(1)在欢快地嬉戏(2)A 天要来到了 (3)示例：竹林外两三枝桃花初放，水 (2)示例：修辞 中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江 4.示例：小燕子的加入，给美丽的春光平 水的回暖。 添了许多生趣，让我感受到了泰天的 2.(1)树荫ABB 活力。 (2)示例：山路上绿树成荫，不亚于来 双休阅读一 时的路，树林中不时传来几声黄鹂 (-)1.C 悦耳的鸣叫。 2.(1)/(2)/(3)×(4)/ 四、1.B2.A泥融 3.示例：各色的鲜花竞相开放，纷繁的花 3.B4.香飞睡 朵使人眼花缭乱，地上浅浅的青草刚刚 5.示例：春日里，泥土湿软，归来的燕子忙 能遮没马蹄。 着衔泥筑巢，溪边的沙洲被阳光晒得暖 (二)1.A 暖的，鸳鸯卧在上面静静地睡着。 2.隽逸从容海面上伶俐可爱 6.示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上 电线上圆 青天。 3.示例：二三月的春日里，轻风微微地 2燕子 吹拂着，如毛的细雨由天上酒落着， -,1.ling li yi yang 千条万条的柔柳，红的白的黄的花， 2.san gan san 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢 二，吹拂偶尔赶集聚拢倦痕 来，形成了烂漫无比的春天。 三、烂漫无比伶俐可爱旷亮无比 4.示例：春天到了，鸟儿在枝头唱着欢快 波光粼粼光彩夺目 的歌曲，蝴蝶、蜜蜂在花丛中流连忘返。 四、1.(1)乌黑剪刀似轻快有力可爱 最快乐的是阳光下的孩子，他们追逐跳 活泼 跃，在天空中