9.1 三个事物的简单推理（教案）-2023-2024学年人教版二年级下册数学

9.1 三个事物的简单推理 教学目标 1.使学生能对三个事物进行正确的推理、判断。 教学重点 教学难点 教学方法 课前准备 2.使学生能通过排除法进行简单的推理。 3.使学生在学习的过程中体会数学的奥妙。 使学生学会对三个事物的简单推理。 使学生掌握运用排除法进行简单的推理。 演示法 教师准备：多媒体课件 教学过程 引入新课 小丽和小红分水果， 一个苹果， 一个桃子。小丽没有拿桃子，那么,小丽和小红各拿的是什么水果? 师 ：今天我们来学习三个事物的简单推理。[板书：三个事物的简单推理] 课前检测 师布置任务： 1.学生自查、互查预习单。 2.预习存疑，二次探究。 3.通过预习，收获了什么?还有哪些疑问? 针对课前预习的预习单进行简单的梳理，并让全班同学互相解决预习存在的问题，教师适时引导。 三 探索新知 出示教材Piwg 例1。 有语文、数学和道德与法治三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢? 我拿的不是数学书。 卫8我拿的是 语文书。 小丽小红 小刚 师：怎样判断小刚和小丽分别拿的是什么书呢?这需要根据每个人说的话去推理。小组合作讨论， 5分钟后分享你们的解决方法。 生 1 :我把人名和书名写成两行，用连线的方法解决。 小 红 小丽 小刚 [ 板 书 ] 语文 数学 道德与法治 生2:我用排除法解决，知道小红拿的是语文书，就剩数学书和道德与法治书了，小丽拿的不是数学书，则小丽拿的是道德与法治书，小刚拿的是数学书。 生3: 我用列表法解决。 数学 语文 道德与法治 小红 × √ × 小丽 X X √ 小刚 √ × X [ 板 书 ] 师：这几名同学课前预习做得非常好，大家向这几名同学学习。 师：为什么这名同学叙述自己的解决方法时都从“小红拿的是语文书”开始呢? 生：由“小红拿的是语文书”这一条件将问题转化为较简单的推理，即“小丽、小刚拿的是数学 书和道德与法治书”,因此就可以由三个人拿三本书转化成两个人拿两本书。 师：你为什么能肯定小丽拿了道德与法治书?说说你的想法。 小结：解决三个事物的简单推理的方法：可以借助连线法、排除法、列表法进行分析和判断，排 除法比较常用。 四 当堂检测 1.[完成教材 Piog做 一 做] 2.下面三名同学分别买了草莓味、巧克力味、柠檬味三种不同口味的冰激凌。小美买的是什么 口味的?小丽买的是什么口味的?先连一连，再填空。 小红小美 小丽 小美买的是( 巧克力味 )的，小丽买的是( 草莓味 )的。 3.森林运动会。 得第一名的不是我。 得第二名的不是我。 花生猴 我看到花生猴和布丁兔 布丁兔 咕噜猪 在我前面到达了终点。 谁跑得最快?谁跑得最慢? 答：布丁兔跑得最快，咕噜猪跑得最慢。 五 课堂总结 推理时可以用排除法，将含有多个条件的复杂推理转化为简单推理。 六 课后作业 请完成教材P 练习二十一第1、2、3题。 七 板书 第1课时三个事物的简单推理 数学 语文 道德与法治 小红 X V × 小丽 X × V 小刚 V × X 小红 小 丽 小 刚 语文 数 学 道德与法治 学科网（北京）股份有限公司 $$