2.4夏商周的更替寒假练习--2023—2024学年统编版七年级历史上册

第4课夏商周的更替--2023—2024统编版七年级上册（寒假练习） 1．“（周人）僻居西部，面对东部的广土众民，不能不设计一套统治机制——‘封建亲戚，以藩屏周’的制度”。这一“制度”的实行（   ） A．便于直接管理人民 B．标志着封建王朝的产生 C．巩固周王朝的疆土 D．确保中央对地方的集权 2．分析历史事件发生的原因是历史学习的主要能力之一。下列属于夏商西周三个朝代灭亡的共同原因的是（   ） A．诸侯反叛 B．末代暴君的残暴统治 C．国人暴动 D．少数民族的打击 3．公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。这一年属于（   ） A．公元前11世纪 B．公元前9世纪 C．公元前10世纪 D．公元前1世纪 4．下列关于夏王朝的说法，错误的是（   ） A．是中国历史上的第一个王朝 B．禅让制开始 C．标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始 D．标志着中国早期国家的建立 5．“封建亲戚，以藩屏周。”这说明西周实行分封制的主要目的是（   ） A．巩固周朝的统治 B．保证国家的兵源 C．分割诸侯的兵力 D．获得诸侯的贡物 6．以下关于我国奴隶社会朝代更替的顺序，正确的一项是（   ） A．商朝-夏朝-西周 B．西周-商朝-夏朝 C．商朝-西周-夏朝 D．夏朝-商朝-西周 7．商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件（   ） A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．盘庚迁殷 D．平王东迁 8．商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。是哪次战役的结果？（   ） A．阪泉之战 B．涿鹿之战 C．牧野之战 D．赤壁之战 9．夏王桀统治残暴，引起“国人暴动”，从夏商周的覆亡中我们可以得到的历史教训是国君需（   ） A．重视教育 B．勤政爱民 C．发展经济 D．增强军事实力 10．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了（    ） A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的历史规律 C．礼乐制度瓦解 D．社会等级制度的确立 11．距今3800~3500年的三里头文化遗址挖掘发现有：宫殿建筑群；大型墓葬、手工业作坊；武器戈、戚、镞等。这些文物的出土有利于我们研究（    ） A．政权并立与民族融合 B．我国早期国家的兴起 C．战国时期大变革时代 D．统一多民族国家建立 12．“人祭”和“人殉”最先发生在（    ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 13．北京出土的西周青铜器“克盂”记载：（周成王）命克（召公长子）做匽（燕，即北京）的诸侯，管理羌族……驭族、微族之地。克进驻匽（燕）地，接收了土地，平息了动乱。此记载印证的分封制的内容是（   ） A．诸侯被授予管理土地和人民的权利 B．诸侯服从周王调兵 C．诸侯向周天子进献贡物 D．诸侯定期觐见周天子 14．中国历史第一个王朝及建立时间为 A．东周、公元前771年 B．西周、公元前1046年 C．商朝、约公元前1600年 D．夏朝公元前2070年 15．在中国，一些大臣总是以古代贤明君主做榜样，激励当朝国君(皇帝)，要勤政爱民；以暴君、昏君的典型为戒，劝谏当朝国君(皇帝)，莫做亡国之君。下列人物，被用来做榜样的是（   ） A．商汤王 B．商纣王 C．周平王 D．周幽王 16．读图示回答： （1）上图反映的是什么制度？ （2）根据图示简述这一制度的内容。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  《史记·周本纪》载：“褒姒不好笑，幽王欲其芙万方，故不笑。幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。” 材料二  现代史学家钱穆在《国史大纲》中，对《史记》记载的“烽火戏诸侯”之事提出疑义：“此委巷小人之谈。诸侯并不能见烽同至，至而闻无寇，亦必休兵信宿而去，此有何可笑？举烽传警，乃汉人备匈奴事耳。” 阅读材料并结合所学知识，围绕“烽火戏诸侯”提出并论证你的观点。（要求观点明确，史论结合，逻辑合理） 18．郡县制产生之前，由于长期推行“裂土封侯”的管理制度……中央政府只能眼睁睁的任其相互残杀，弱肉强食……为维护统治阶级的根本利益和国家大局的稳定，他们强烈要求必须改革，实行专治主义的中央集权的统治方式，并通过郡县制度将中央政府即皇帝的意志不折不扣地“一竿子”插到底。通过对行政管理体制与运行机制的探索，终于创造出来一种对统治阶级和被统治阶级都能够拥护的新型的中央和地方的关系模式。 ——摘自《中国县域经济报》 （1）郡县制产生前，长期推行的“裂土封侯”管理制度的名称是什么？ （2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课夏商周的更替--2