5.琥珀 第一课时（课件）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

人教部编版四年级语文下册 第一课时 琥珀 1 素养分析 1 单元主题 2 学习新知 3 达标训练 4 总结评价 5 2 素养分析 01 SUYANGFENXI 3 文化自信:阅读课文,从课文中受到传统文化的滋养,增强文化自信。 语言运用:会认“琥、珀”等12个字,会写“怒、吼”等15个生字,理解字义,识记字形。正确读写“琥珀”等词语。 思维能力:正确朗读课文,知道琥珀的形成和发现的过程。 审美创造:体会科学小品的特点,分辨真实的描写和想象的描写。 素养分析 4 有感情地朗读课文,把握理解描写的内容。借助优美语句,体会文中的修辞手法和作者的思想情感。 学习重点 了解“桃花水”的特点,感受春天的美景。 学习难点 学习重难点 5 单元主题 02 DANYUANZHUTI 6 单元主题 琥珀 飞向蓝天的恐龙 阅读时能提出不懂的问题,并试着解决。 展开奇思妙想,写一写自己想发明的东西。 纳米技术就在我们身边 千年梦圆在今朝 7 学习新知 03 XUEXIXINZHI 8 学习任务一 揭示课题 检查预习 9 图片展示 你知道这些是什么吗?它们是怎么形成的? 10 揭示课题 \\\\\|\\\\\\\\\\\\\\\ 琥珀 科学小品文,也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法,比如列数字,打比方,举例子,作比较等方法。 体裁特点: 1.科学性 2.准确性 3.生动性 4.知识性 5.通俗性 6.趣味性 体裁:科学小品文 以物命题,揭示课文的写作对象。 思考:课文中的这块琥珀是什么样子的?它是怎样形成的?有什么价值? 11 资料链接 珀 琥 琥珀是松柏科植物的树脂滴落,掩埋在地下千万年,在压力和热力的作用下石化形成,故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。 琥珀的形状多种多样,有淡黄色、褐色或红褐色,一般透明,表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。燃烧时有香气,可以用来制造琥珀酸和各种漆,也可以做装饰品。 12 走近作者 柏吉尔(德国) 柏吉尔(1804—1882),德国科学家、科普作家。他以拟人、夸张和想象的写作手法,描述了天体运行的关键,揭示自然界乃至宇宙的奥秘。 个人简介 《乌拉 波拉故事集》,《活动》,《爱的代价》等。 主要作品 13 检查预习 1.“扎”有几个读音?组词( )( )。 2.交流分享你收集的关于琥珀的资料。 3.预习时有不懂的地方,请提出来。 14 学习任务二 书写指导 掌握生字 15 生字认读 读一读,并在文中找到相应的句子。 琥 h 嗡 w ng 脂 zh 拭 sh 渗 sh n 俯 f 番 f n 埋 m i 澎 p ng 珀 p p i 湃 zh 扎 16 识记技巧 “王”作偏旁的字,通常与美玉有关。 “氵”作偏旁的字,表示和水有关。 汹涌澎湃的海水,像一条翻腾的巨龙。 部首归类识记法 琥 珀 渗 澎 湃 17 多音字认读 扎 z zh zh 扎裤脚 扎辫子 扎针 扎实 安营扎寨 挣扎 尝试用这些词造句。 18 生字新词 怒 吼 松 脂 拂 拭 餐 饮 n h u zh c n sh 划 动 晌 午 辣 椒 渗 出 挣 扎 一 番 埋 藏 冲 刷 推 测 详 细 hu sh ng shu c xi ng l sh n zh ng f n m i 19 拭 笔 画: 9 部 首: 扌 结 构: 左右 音 序: S 组词:拂拭 擦拭 辨字组词: 式( ) 试( ) 轼( ) 造句: 我每天都要把自己的书桌擦拭得干干净净。 sh 重点生字提示 样式 试卷 轼车 20 重点生字提示 餐 笔 画: 16 部 首: 食 结 构: 上下 音 序: C 组词:餐饮 午餐 谚语:天下没有免费的午餐。 成语积累: 一日三餐 风餐露宿 秀色可餐 饥餐渴饮 c n 21 重点生字提示 晌 笔 画: 10 部 首: 日 结 构: 左右 音 序: S 组词:晌午 半晌 梦里不知身是客,一晌贪欢。 ——李煜 字歌: 一日走半晌 闭口无声响 看见几垧地 终于知方向 sh ng 22 挣 笔 画: 9 部 首: 扌 结 构: 左右 音 序: Z 组词:挣扎 挣脱 zh ng 辨字组词: 争( ) 筝( ) 睁( ) 两只小虫被一大滴松脂包住了,它们拼命挣扎了一番,终于不动了。 造句: 重点生字提示 争吵 风筝 睁眼 23 番 笔 画: 12 部 首: 田 结 构: 上下 音 序: F 组词:一番 番茄 辨字组词: 翻( ) 播( ) 蕃( ) f n 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。 造句: 重点生字提示 翻开 播出 吐蕃 24 1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。 2.看准每个字在田字格里的位置