6.2价值判断与价值选择课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.2 价值判断与价值选择 走近英雄 01 致敬英雄 03 感恩英雄 02 争做英雄 04 环节 走近英雄 01 环节一：走近英雄 点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容 编辑标题 99% 议题一：当时火势如何？面对大火，重庆百姓做出了怎样的选择？ 必须众志成城， 才能快速扑灭大火 义无反顾的成为志愿者，积极支援前线 价值判断 价值选择 山火肆虐，国家和人民利益受到威胁 事实判断 基础 基础 体 现 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断 在价值判断的基础上作出的选择 人们对事物的客观状况及其属性、规律作出的判断 英雄卡 00后，原来被质疑为垮掉的一代，现在变成了人们心目中顶天立地的英雄 价值判断和价值选择具有社会历史性 姓名：龙杰（外号“龙麻子”） 年龄：2000年出生 职业：外卖小哥 英雄事迹：40多度高温下，背着七八十斤装满物资的背篓，连续两天两夜运送物资，为了保持头脑清醒，往头上浇水;逆行火场36小时，最后把摩托车都骑报废了。 英雄语录：重庆是我家，不能看着不管 探究：面对山火，中国重庆和美国加州的反应为何截然不同？ 价值判断和价值选择具有主体差异性 VS 价值判断和价值选择的特点 价值判断和价值选择，往往因人而异。人们认识事物角度不同，立场不同，不同的人对同一事物可能作出不同价值评价。 1.主体差异性 2.阶级性 3.社会历史性 在阶级社会，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出截然相反的价值判断和价值选择。 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同（因时而变），有助于我们价值观念与时俱进；有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化的倾向。 感恩英雄 02 环节二：感恩英雄 点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容点击文本框即可进行编辑输入相关内容 编辑标题 99% 议题二：消防官兵为什么上山时风风火火，下山时“举步维艰”？ 消防官兵和衣而卧 重庆市民自发送别英雄 军民鱼水情 价值判断和价值选择标准1：要自觉站在最广大人民的立场上 把人民群众的利益作为最高标准。 最高标准 衡量尺度 人民拥不拥护，人民赞不赞成，人民高不高兴。 要求 我们要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 议题三：扑灭山火，不能只靠一腔热血，更不能蛮干，而要科学布局、相互协同，形成合力，给我们什么启示？ 一、有勇有谋、“以火灭火”。在这场人与山火的较量中，经过科学布局与谋划选择了“以火灭火”的方法。“以火灭火”主要原理是由人工点燃火头（火线）与相向烧来的林火对接，使接合部骤然缺氧失去燃烧条件，是控制大面积、高能量森林火灾的有效措施。 价值判断和选择标准2：遵循社会发展的客观规律 价值判断和选择标准2：遵循社会发展的客观规律 二、各司其职、高效协作。成功扑灭大火得益于各方有条不紊、各司其职，协同配合、高效协作。我们的摩托大军并不是没有目标的就直接往上冲，而是有组织的情况下去运送物资，整个参与行动有序、有力。 应急管理部调动四川、云南两地的森林消防队伍。除了跨区域调动队伍，应急管理部还跨区域协调、调动灭火装备和物资。重庆党委、政府对山火扑救统一领导，多元力量相互配合，形成应对山火的合力。 致敬英雄 03 环节三：致敬英雄 活动：消防官兵和志愿者守护山城，感动中国。 假设他们入选央视2022年《感动中国》人物，请为他们写一段颁奖词。 颁奖词： 祝融一怒，山城浩劫。 山火当前，你们是烈火中的骑士，勇敢逆行，矫若游龙； 烈焰深处，你们是火场里的战神，英勇灭火，安定人心。 你们是点点微光凝聚星河璀璨，穹宇之下，吟唱山城爱的颂歌。 争做英雄 04 环节四：争做英雄 1919年毛主席在《湘江评论》创刊词中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说？我们不干，谁干？新时代的青年，在重庆山火这次大考面前用一声声铿锵的“我来！、我上！”，给我们作答了新时代满意的考卷。 课后作业： 结合实际情况，谈谈高中生如何成为担当民族复兴大任的时代新人。 知识小结 含义、关系 特征 价值判断与价值选择 标准 社会历史性 主体差异性 1.遵循社会发展的客观规律 2.自觉站在最广大人民的立场上 阶级性 价值判断 价值选择 基础 体现 谢 谢 观 看 激情燃烧的岁月 轻音乐 261581.8 $$