内容正文:
专题三
综合思维
素养解凑
实践性
通过野外观察地形特征、河流特征,分析气候变化等综合实践活动,培
养学生地理实践能力。
生活性
理解自然环境各要素间相互联系及影响,解决生活中经常遇到的地理
综合思维
现象和可能遇到的地理问题,有助于提升生活质量和生存能力。
思想性
能够从时空综合的角度分析自然环境各要素发生、发展和变化的规
律,从区域综合的角度,分析区域自然环境各要素对区域特征形成的影
响,从而更好地认识区域人地关系。
专题突破
1.(2023·新疆)读“中国地形图”和相关材料,完
成下列问题。
ha
小hAss
A
3
B④
山脉
之一海
平原
材料一我们都有一个家,名字叫中国…,
家里盘着两条龙,是长江与黄河,还有那珠穆
朗玛峰是最高山坡。
歌曲《大中国》
材料二一条巨龙翻山越岭,为藏家儿女带
来安康,这是一条神奇的天路,带我们走进人
间天堂;从此山不再高,路不再漫长,幸福的
歌儿传遍四方。
歌曲《天路》
(1)图中山脉①是
,山脉④的东
侧地形区是C
,西侧是B
(2)山脉②是
,它位于我国第二
阶梯和第
阶梯的分界线上,此界线以
东地形以
和丘陵为主,土地利用类
型以
和
为主。
(3)材料一中的“两条龙”一长江、黄河均发源
于地形区A
;山脉③
淮河是我国重要的地理分界线。
(4)材料二中的“巨龙”指的是
铁路,
它为藏家儿女带来哪些幸福?(至少写出两条)
2.读图文材料,完成下列问题。
材料一马达加斯加全称马达加斯加共和
国,领土由马达加斯加岛及附近一些小岛组
成,马达加斯加岛为世界第四大岛。岛上土
地肥沃,热量充足,降水丰富,生长着茂密的
热带森林,草原面积广大。国民经济以农业
为主,主要出口商品为咖啡、华尼拉(一种香
精原料)、鱼类等。