内容正文:
第⑤课时同分母分数连加、连减和加减混合运算
①基础课课练
1.计算下面各题。
易+品+号
只48
g+8-是
1++
1-+
2.小小门诊部。(先珍断,后改正)
改正:
改正:
名师
1-
天天练
3。李叔叔在一块菜地里种了4种蔬菜(如图),油菜、茄子各占这块菜地的几分之几?
69
黄瓜
西红柿
油菜
茄子
2
①培优步步高
4.五(1)班的人订阅了飞趣味数学),号的人订阅了《趣味阅读),如果每人至少订阅一种刊
物,那么这两种刊物都订阅的人占五(1)班总人数的几分之几?
详解
22三剪纸中的数学一分数加减法(一)
2020÷54
2424÷6=4
第1课时公因数与最大公因数
45÷59
3030÷65
1.(1)
15的因数
27的因数
2626÷132
39
39÷13
3
12_12÷3=2
2121÷3
5
3
927
1515÷35
70_70÷235
3636÷3123232÷216
15和27的公因数
5151÷173
24_24÷3_8
3
6868÷174
99÷33
(2)1、2、4、7、8、14、28、56
44_44÷4_11
20_20÷4-5
1、2、3、4、6,8、9、12、18、24、36、72
6060÷415
1212÷4-3
1、2、4、88
3.=
>
<<
<
2.(1)C(2)D
>
<(化简略)
3.34259(短除法略)
3_3×2×2×3_36
7×2×2×384
4.1146
4.
5.分子:585÷(1+12)=45
发现:当两个数的公因数只有1时,它们
分母:45×12=540
的最大公因数是1:当较大数是较小数的
倍数时,它们的最大公因数是较小数。
原来的这个分数是品
5.15=3×520=2×2×515和20的最
第4课时同分母分数加减法
大公因数是5,故每段最长是5米。
15÷5+20÷5=7(段)
1a哈+号-2告3-
88
第2课时公因数与最大公因数的应用
(23
2-3-2-1
1.45=3×3×530=2×3×5
88-8-8
45和30的最大公因数是3×5=15,所以
这群小朋友最多有15人。
2.120=2×2×2×3×5
80=2×2×2×2×5
7
120和80的最大公因数是:
+.8
=小时)
2×2×2×5=40
=1(杯)
(120÷40)×(80÷40)=6(块)
5.小明喝的水:号十
3.(1)可以选择边长是1分米、2分米、4分
米、5分米.10分米、20分米的正方形
小亮喝的水:3+3
地板砖。
(2)选5分米的地板砖。因为不是太大,
小明和小亮喝的牛奶一样多,都是一杯:
正好搬动。(答案不唯一)
小明喝的水多
4.50-2=48(个)36-4=32(个)
第5课时同分母分数连加、连减和加减混合运算
24832
2×2×2×2=16(个)
22416
2128
264
32
第3课时约分
2×1-+号-号+号-
1.1)不变(2)6子(3)日
(4)
9
×
2-号4口1-9
7
150
9×3=279×5=45
茄子:1-号-号
这个分数是器。
第8课时综合练习
+品+品-1=
1.(1)把分数化成小数把小数化成分数
第6课时公倍数与最小公倍数
(2)160
1.100以内10的倍数100以内15的倍数
30
(3)0.51.6
品
30
10.20.40.50./30.60
15.45.75
70.80.100
90
(4)1000
110.011
6骨易
10和15的公倍数
2.13
6
0
311
73
4
2.485135427015
倍数较大数1它们的乘积
3.0.151.750.2
3.3645168180(短除法略)
5
1
4.3与2的最小公倍数为6
4号+号
6
6=3
12÷6=216÷6=2…4
5.12和18的最小公倍数是36。
可以正好铺满边长是12厘米的正方形。
36+4=40(人)
5.90=15×2×3
单元归纳·知识梳理
当一个数为15时,另一个数为15×2×3
1.87(短除法骆)
=90:当一个数为15×2=30时,另一个
1
2.
2
3
数为15×3=45,所以这两个数分别是15
和90或30和45。
3.6
1
11
9
1013
第7课时相关链接一分数与小数的互化
4
11
19
0.225(2)0.250.0250.275
4.735
5.10511284(短除法略)
(3)百
25
0.375
6.16150.8
2.0.420.890.22
0.50.85
单元实践课堂
板块1素养课堂
3.张佳:7÷4=
个)
王亮:8+5=号(个
1,2,4.8.161,2,4,5,10,20
1,2,44
思思:9÷6-受(个)
公因数最大公因数
33
子=1.75
419
分母分子
:约分
g=