第三单元 第5课时 同分母分数连加、连减和加减混合运算-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册数学(青岛版)

2024-03-10
| 2份
| 3页
| 109人阅读
| 6人下载
山东中辰文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 三 剪纸中的数学——分数加减法(一)
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 219 KB
发布时间 2024-03-10
更新时间 2024-03-10
作者 山东中辰文化传媒有限公司
品牌系列 黄冈名师天天练·小学同步辅导与测试
审核时间 2024-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43326718.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第⑤课时同分母分数连加、连减和加减混合运算 ①基础课课练 1.计算下面各题。 易+品+号 只48 g+8-是 1++ 1-+ 2.小小门诊部。(先珍断,后改正) 改正: 改正: 名师 1- 天天练 3。李叔叔在一块菜地里种了4种蔬菜(如图),油菜、茄子各占这块菜地的几分之几? 69 黄瓜 西红柿 油菜 茄子 2 ①培优步步高 4.五(1)班的人订阅了飞趣味数学),号的人订阅了《趣味阅读),如果每人至少订阅一种刊 物,那么这两种刊物都订阅的人占五(1)班总人数的几分之几? 详解 22三剪纸中的数学一分数加减法(一) 2020÷54 2424÷6=4 第1课时公因数与最大公因数 45÷59 3030÷65 1.(1) 15的因数 27的因数 2626÷132 39 39÷13 3 12_12÷3=2 2121÷3 5 3 927 1515÷35 70_70÷235 3636÷3123232÷216 15和27的公因数 5151÷173 24_24÷3_8 3 6868÷174 99÷33 (2)1、2、4、7、8、14、28、56 44_44÷4_11 20_20÷4-5 1、2、3、4、6,8、9、12、18、24、36、72 6060÷415 1212÷4-3 1、2、4、88 3.= > << < 2.(1)C(2)D > <(化简略) 3.34259(短除法略) 3_3×2×2×3_36 7×2×2×384 4.1146 4. 5.分子:585÷(1+12)=45 发现:当两个数的公因数只有1时,它们 分母:45×12=540 的最大公因数是1:当较大数是较小数的 倍数时,它们的最大公因数是较小数。 原来的这个分数是品 5.15=3×520=2×2×515和20的最 第4课时同分母分数加减法 大公因数是5,故每段最长是5米。 15÷5+20÷5=7(段) 1a哈+号-2告3- 88 第2课时公因数与最大公因数的应用 (23 2-3-2-1 1.45=3×3×530=2×3×5 88-8-8 45和30的最大公因数是3×5=15,所以 这群小朋友最多有15人。 2.120=2×2×2×3×5 80=2×2×2×2×5 7 120和80的最大公因数是: +.8 =小时) 2×2×2×5=40 =1(杯) (120÷40)×(80÷40)=6(块) 5.小明喝的水:号十 3.(1)可以选择边长是1分米、2分米、4分 米、5分米.10分米、20分米的正方形 小亮喝的水:3+3 地板砖。 (2)选5分米的地板砖。因为不是太大, 小明和小亮喝的牛奶一样多,都是一杯: 正好搬动。(答案不唯一) 小明喝的水多 4.50-2=48(个)36-4=32(个) 第5课时同分母分数连加、连减和加减混合运算 24832 2×2×2×2=16(个) 22416 2128 264 32 第3课时约分 2×1-+号-号+号- 1.1)不变(2)6子(3)日 (4) 9 × 2-号4口1-9 7 150 9×3=279×5=45 茄子:1-号-号 这个分数是器。 第8课时综合练习 +品+品-1= 1.(1)把分数化成小数把小数化成分数 第6课时公倍数与最小公倍数 (2)160 1.100以内10的倍数100以内15的倍数 30 (3)0.51.6 品 30 10.20.40.50./30.60 15.45.75 70.80.100 90 (4)1000 110.011 6骨易 10和15的公倍数 2.13 6 0 311 73 4 2.485135427015 倍数较大数1它们的乘积 3.0.151.750.2 3.3645168180(短除法略) 5 1 4.3与2的最小公倍数为6 4号+号 6 6=3 12÷6=216÷6=2…4 5.12和18的最小公倍数是36。 可以正好铺满边长是12厘米的正方形。 36+4=40(人) 5.90=15×2×3 单元归纳·知识梳理 当一个数为15时,另一个数为15×2×3 1.87(短除法骆) =90:当一个数为15×2=30时,另一个 1 2. 2 3 数为15×3=45,所以这两个数分别是15 和90或30和45。 3.6 1 11 9 1013 第7课时相关链接一分数与小数的互化 4 11 19 0.225(2)0.250.0250.275 4.735 5.10511284(短除法略) (3)百 25 0.375 6.16150.8 2.0.420.890.22 0.50.85 单元实践课堂 板块1素养课堂 3.张佳:7÷4= 个) 王亮:8+5=号(个 1,2,4.8.161,2,4,5,10,20 1,2,44 思思:9÷6-受(个) 公因数最大公因数 33 子=1.75 419 分母分子 :约分 g=

资源预览图

第三单元 第5课时 同分母分数连加、连减和加减混合运算-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册数学(青岛版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。