第二单元 校园艺术节——分数的意义和性质 单元实践课堂-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册数学（青岛版）

单元实践课堂 板块1素养课堂 亲爱的同学，我们在知识的海洋里泛舟，就需要通过学习不断的强大自己。恭喜你完 成了本单元内容的学习！你还有什么不解和困惑？咱们一起来交流一下吧！ 把单位“1”平均分成若干份，表 把一个蛋糕平均分成8份，其中的5份 示这样一份或者几份的数，叫 是它的( ),把( )看作单位“1”。 作分数。 把4米长的绳子平均分成5段，每段占 分数与除法的关系是： 绳子全长的( ),每段绳子长( 米。 被除数÷除数=被除数 除数 名师 把下面假分数化成带分数或整数。 天天练 真分数：分子小于分母 分数 80 假分数：分子等于或大于分母 6 : 有的假分数可以化为带分数，有 15 1 的假分数可以化为整数。 把下面分数化成分母是10而大小不变 的分数。 分子和分母同时乘或除以相同 18 25 的数(0除外)，分数的大小不变 0 50 核心素养之数感：数感是形成轴象能力和推理能力的经验基础。在本单元的主题 学习中建立数感有助于理解分数的意义和数量关系，初步感受数学表达的简洁与 精确，增强好奇心，培养数学的兴趣。 板块2学以致用 教师节是教师的节日，更是学生感谢老师、感念师恩的日子。学生们因为感受到了老 师无私的关怀与付出，从而发自内心的感谢自己的老师。学生对老师感念的核心是情感表 达。情感表达的方式有很多，他们是怎么表达的呢？快去看看吧！ 1.学校为庆祝教师节，买来15米长的彩带，平均分给18个班，每个班可以分得多少米？每个 班可以分得这些彩带的几分之几？ 2.五(2)班的学生们买来一个大蛋糕，2位老师和46名学生，平均每人分一块蛋糕，每人分得 这块蛋糕的几分之几？ 3.为庆祝教师节，五(3)班男生和女生分别组成两个合唱队，女生25人男生21人，男生和女 生各占全班人数的几分之几？ 4.学生们为了表达对老师们的感谢，大家分成两组动手剪纸做玫瑰花。第一组做了25朵，第 二组做了16朵。第一组做的数量是第二组的儿分之几？ 5.为庆祝教师节，五(1)班学生正在礼堂里挂气球。按照2个蓝气球，3个红气球，2个黄气球 学数 的顺序循环排列，一共挂了50个气球，三种颜色的气球分别占总数的几分之几？ 册 630D2.15156542110104055 单元归纳·知识梳理 9 3.(1)C(2)C(3)C(4)C 1.1日（②）这本书的总页数易 4品器器品 2.日 87 (2)7 5.12+3=1515÷3=54×5=20 第8课时分数的基本性质(2) 1a9青员员 2 2号日是吉 .3 2.与号相等的数：号8需 5.9 6 452 999 单元实践课堂 与号相等的数：号器器 62030 板块1素养课堂 与子相等的数：品品易 整个蛋糕 3.(1)B(2)A 4.号-号·他们花的钱同样多，所以贝贝说 55 2 得不对。 326 228 11品 5.三的分子3加上6，即3+6=9，相当于分子 15 265 10101010 乘3：根据分数的基本性质，要使分数的大 板块2学以致用 小不变，分母也应乘3。（答案合理即可） 第9课时回顾整理 115÷18=0米)1÷18=品 1.131533(2)号16 5 6 2.1÷(46+2)=每 (3)号 -4 3.女：25÷(25+21)=2 2.a5号91232号g 6 2品 125 235 30 男：21÷(25+21=器 )100012 0品碧②站看 425÷16=得 6 5.2+3+2=7(个) 3.15÷30=易 50÷7=7(组)…1（个） (2)答案不唯一，如：周六天数占全月天数 的几分之几？ 蓝：(2×7+1D÷50-员 4÷30=易 红：(3×7)÷50= 50 4 黄：(2×7)÷50=14 0 149