第二单元 校园艺术节——分数的意义和性质 单元归纳 知识梳理-【黄冈名师天天练】2023-2024学年五年级下册数学（青岛版）

单元归纳·知识梳理 知识盘点 知识概要 例题精练 分数的意义 1.把单位“1”平均分成若干份， 1.填空。 表示这样的一份或者几份的 (1)一根木棒，平均截成8段，每段长占全 数，叫作分数。 长的( 2.把单位“1”平均分成若干份， (2)小红看一本270页的故事书，30天看 表示其中一份的数，叫作分 完。把( )看作单位 数单位。 “1”,她平均每天看的页数占单位“1” 的( )。 真分数、假分 分子比分母小的分数叫作真分 2.填空。 数与带分数的 数，真分数小于1：分子比分母 ),与它分数 认识 大或分子和分母相等的分数叫 11号的分数单位是( 作假分数，假分数大于或等于 单位相同的最小假分数是( ),最 1:由整数(0除外)与真分数合 大真分数是( ）。 成的数叫作带分数。 (2)已知号是真分数，乙是假分数，整数4 最大是( 分数与除法 如果用a表示被除数，b表示 3.连一连。 除数(b≠0)，它们的关系表示 3 9 12 4 为：a÷b=4(b≠0)。 6 2÷15 3÷5 8÷12 5÷4 9÷30 把假分数化成 把一个假分数化成带分数或整 4.用分数表示各题的商，能化成带分数的要 带分数 数，只要分子除以分母即可。 化成带分数。 若能整除，商即为要化成的整 2÷3= 2÷9= 数：若不能整除，商作带分数的 8÷11= 30÷19= 整数部分，余数作分数部分的 9÷8= 11÷3= 分子，分母不变。 分数的基本 分数的基本性质：分数的分子5.把下面的分数化成大小不变、分母是9的 性质 和分母同时乘或除以相同的数 分数。 (0除外)，分数的大小不变。 学数学 18 五年级 630D 52.15156542110104055 单元归纳·知识梳理 9 3.(1)C(2)C(3)C(4)C 1.1日（②）这本书的总页数易 4品器器品 2.日 87 (2)7 5.12+3=1515÷3=54×5=20 第8课时分数的基本性质(2) 1a9青员员 2 2号日是吉 .3 2.与号相等的数：号8需 5.9 6 452 999 单元实践课堂 与号相等的数：号器器 62030 板块1素养课堂 与子相等的数：品品易 整个蛋糕 3.(1)B(2)A 4.号-号·他们花的钱同样多，所以贝贝说 55 2 得不对。 326 228 11品 5.三的分子3加上6，即3+6=9，相当于分子 15 265 10101010 乘3：根据分数的基本性质，要使分数的大 板块2学以致用 小不变，分母也应乘3。（答案合理即可） 第9课时回顾整理 115÷18=0米)1÷18=品 1.131533(2)号16 5 6 2.1÷(46+2)=每 (3)号 -4 3.女：25÷(25+21)=2 2.a5号91232号g 6 2品 125 235 30 男：21÷(25+21=器 )100012 0品碧②站看 425÷16=得 6 5.2+3+2=7(个) 3.15÷30=易 50÷7=7(组)…1（个） (2)答案不唯一，如：周六天数占全月天数 的几分之几？ 蓝：(2×7+1D÷50-员 4÷30=易 红：(3×7)÷50= 50 4 黄：(2×7)÷50=14 0 149