3.1 青春飞扬 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 3.1青春飞扬 核心素养目标 道德修养 体会青春的美好，充实自己的青春生活，珍惜青春，善待青春，做到自信自强。 健全人格 1.感受青春的魅力，增强自信的热情，感受青春的力量。2．培养自信自强的品质，积极乐观，不断进步。 责任意识 知道自信和自强对于成长的意义，树立自强自信的品质，积极进取，学会担当国家责任。 学生自学 预习P23-27，找一找下列问题 1.青春的我们有哪些成长的渴望？ 2.面对成长的渴望，我们应该怎么做？ 3.青春的探索为什么需要自信？ 4.怎样获得自信？ 5.自强的重要内容和要求？ 6.为什么要自强？ * 一 描述青春 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… (1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？请标注出来。 梦想、激情、美好、勇气…… (2)你还会用哪些词语描述青春？ 春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、昂扬…… 一 (3)与同学交流，各自对青春的渴望是什么？ 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 健美的身躯 渴望自由 充实的大脑 渴望飞翔 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 * 1.青春的我们有哪些成长的渴望？P24 （1）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔 “指点，江山，激扬文字”。 （2）青春的我们拥有无尽的遐想，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的思想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 健美的身躯 渴望飞翔 司马迁少年时就立志编一本优秀的史书 孙中山12岁，寻求真理改良祖国的愿望 周恩来12岁“为中华崛起而读书” 不少人年轻时的梦想最终得以实现 青春应该有梦想，树立不同的人生理想 曼德拉9岁，萌发寻求正义、平等的理想 马云的话给我们什么启示？ 我们要积极探索青春，树立目标，规划人生。 规划青春 * 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青年拿破仑怀着对未来的憧憬与野心扶摇直上，24岁便成为了少将，26岁当上了司令，甚至最终成为了当时法国大革命当之无愧的救星！而他的那句名言“不想做将军的士兵不是好士兵”也被人所铭记。 你对青春有过遐想么？青春的遐想有什么重要意义？P24 成长的渴望 01 青春的探索永远不会停止。 2．如何实现青春的渴望？P24 ①青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 青春的探索从来都不会停止。 02 飞翔的力量 探究分享 自尊 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 探索你心中的“力量” 激情 自信 自强 规则 宽容 知识 能力 责任 自律 自信者的风采 根据你的了解，从言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 神舟十五号载人飞行任务航天员 阅兵式 ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 青春的探索需要自信 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 3.青春的探索为什么需要自信（自信的意义）？ 自信者的风采 国家、民族自信的风采 国庆阅兵 嫦娥五号 天问一号 九章计算机 思考：怎样才能做到自信呢？ 根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 言谈举止： 眉毛扬起来、眼睛炯炯有神、面带微笑、精神抖擞、昂首挺胸、正视前方、自然舒展、热情友好…… 热情大方、温文尔雅、活泼开朗、平静、成熟稳重 性格： 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责 为人处世： 从谷爱凌的身上，我们可以看出她有什么优秀品质？ 北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，谷爱凌第三跳拿出了她此前从未在正式比赛中跳过的超高难度动作，最终以188.25分夺得冠军。赛后，她在接受记者采访时说道，挑战第三跳，是代表自己的体育和比赛精神。“我不是来这打败其他运动员的，我是想打破自己的界限……我希望能通过这个，让更多的女孩们打破自己的界限”。 笔记区 4、如何获得自信？ ①自强可以让我们更自信。 ②克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ * 重