第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高二历史选择性必修3同步课堂高效讲义配套课件（统编版）

历史·选择性必修3 第一单元 源远流长的中华文化 第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点 知识点一　中华文化的发展历程 高效导学第一步 多元一体 文化认同 礼乐文明 百家争鸣 尊崇儒术 正统 道教 玄学 个性自由 经世致用 文字狱 向西方学习 科学 中国实际 B B 知识点二　中华优秀传统文化的内涵 高效导学第一步 敬天保民 仁 民意 仁政 道 荀子 唯物观 自然 范仲淹 以德治国 墨子 人性 B B 知识点三　中华优秀传统文化的特 点和价值 高效导学第一步 兼收并蓄 内在思想 价值标准 思维 治国理政 B D 第1课•课程小结 高效导学第三步 D A D B C B 课外拓展培优•素养进阶系列(一) 高效导学第三步 C C 课下限时巩固练（一） 课标要求 素养解读 1．了解中华优秀传统文化的内涵。 2．从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值 1．了解以人为本、天人合一、崇德尚贤、和而不同等中华优秀传统文化蕴含的宝贵思想，从历史解释的角度理解中华优秀传统文化的内涵。 2．分析弘扬中华优秀传统文化的重要意义，从家国情怀的角度理解中华优秀传统文化的特点和价值。 3．感悟中华优秀传统文化是中华民族不断前行最深层、最持久的力量，是我们文化自信的根基 课标要求 素养解读 1．了解中华优秀传统文化的内涵。 2．从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值 1．了解以人为本、天人合一、崇德尚贤、和而不同等中华优秀传统文化蕴含的宝贵思想，从历史解释的角度理解中华优秀传统文化的内涵。 2．分析弘扬中华优秀传统文化的重要意义，从家国情怀的角度理解中华优秀传统文化的特点和价值。 3．感悟中华优秀传统文化是中华民族不断前行最深层、最持久的力量，是我们文化自信的根基 教材基础必备 1．远古时期——起源 (1)多元起源：黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北等都是孕育中华文明的摇篮。 (2)中原核心：中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着________中华文化的形成。 2．春秋战国时期——奠基 (1)内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、___________。 (2)孔子对西周___________进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。 (3)战国时期，“___________”局面出现。这一时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。 3．汉朝时期——主流形成(儒学) (1)表现：汉武帝___________， 确立了儒学的_______地位。 (2)影响：儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。 4．魏晋至隋唐时期——进一步发展 (1)表现：儒、佛、道交汇融通，中华传统文化辉煌灿烂。 (2)原因 ①佛教传入和_______兴起。 ②魏晋_______盛行，唐朝佛学繁荣。 (3)影响：传统儒学受到挑战，同时也促进了儒学的创新与发展。 5．宋元时期——高度繁荣 (1)理学形成：儒、佛、道学说相互渗透，形成吸收佛、道思想阐释儒学的新学派。 (2)代表人物：朱熹，强调“存天理，灭人欲”，提倡“格物致知”。 (3)理学评价：理学丰富了中华文化的理论思维，但它宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。 6．明清时期——传承和转折 (1)提倡___________的思想出现。进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，抨击封建专制，倡导___________。 (2)康雍乾时期，君主专制高度发展，_________愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。 图解历史　中国古代儒家思想的发展历程 7．近代时期——衰落与复兴 (1)鸦片战争后：_____________以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。 (2)新文化运动时期：抨击封建思想，___________与民主成为中华文化追求的价值目标。 (3)五四运动以后：马克思主义在中国得到广泛传播。马克思主义与___________相结合，推动了中华文化的进步。 思维点拨　中国传统文化在近代发生新变化的原因 (1)西方列强入侵，民族危机空前严重。 (2)西方工业文明的冲击下，先进中国人为救国救民进行不懈探索。 (3)近代工业的兴起和发展，民族资本主义发展，民族资产阶级壮大。 (4)西方民主启蒙思想和马克思主义的传播。 (5)中国传统文化的内在活力因素，如经世思想、变革思想、民本思想等，在中国文化近代化中起到了积极作用。 核心史实探究 【史实探究】 情境　儒学的价值 史料　在传统社会中，平民儒学承载“百姓日用之道”。普通民众需