乘除法的关系（教案）-2023-2024学年四年级下册教学西师大版

西师大版小学数学四年级下册教学设计——乘除法的关系

一、教学目标

1. 知识与技能：使学生理解乘除法之间的关系，掌握乘除法的互逆关系，进一步加深对乘除法意义的认识和理解。

2. 过程与方法：通过引导学生观察、比较、分析、综合，培养学生的初步逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：在探究乘除法关系的过程中，使学生体验学习数学的乐趣，培养学生学习数学的兴趣。

二、教学重难点

重点：掌握乘除法之间的关系，能运用乘除法关系进行简单计算。

难点：理解乘除法之间的互逆关系，培养学生的初步逻辑思维能力。

三、教具准备

教师准备多媒体课件、乘除法口算卡片；学生准备小棒。

四、教学过程

（一）复习导入

1. 复习旧知：回顾乘法和除法的意义，引导学生用数学的眼光描述班上同学和老师间的关系。

2. 导入新课：老师知道大家对乘除法意义有了一定的认识，这节课我们继续学习乘除法之间的关系。（板书课题）

（二）探究新知

1. 教学例5（1）：理解乘除法之间的关系。

（1）出示课本第78页例5（1）插图。

学生观察插图并独立列式解答，教师巡视了解学生计算情况。

提问：这道题还可以怎样解答？根据学生的思路，教师进行点拨。引导学生思考：除法可以怎样表示？学生回答后，板书：除法→乘法。