语文园地三-【绘本课堂】2023-2024学年五年级下册语文同步课件(统编版 五四制)

五年级下册·3单元 语文园地 PPT 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 第1课时 PPT语文园地3-1 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 语文园地 PPT语文园地3-2 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 交流平台 练 说 背 写 词句段运用 书写提示 日积月累 PPT语文园地3-3 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 4 01 交流平台 PPT语文园地3-4 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 5 PPT语文园地3-5 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 生动的动作、语言、神态描写有什么作用？ 6 PPT语文园地3-6 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 生动的动作、语言、神态描写，能展现人物的心理变化，帮助我们更好地理解课文内容，全面地把握人物形象。 7 小组交流：回顾本单元的其他课文，说一说自己还从哪些人物的动作、语言、神态描写中体会到了人物的内心，并在组内分享自己的感受。 PPT语文园地3-7 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 动作描写 这一系列动作描写表明当时毛主席沉浸在失去儿子的悲痛中，强忍泪水，不让眼泪流出来。 神态描写 毛主席眷恋的目光，表现了他对儿子深切的留恋与不舍。 《青山处处埋忠骨》 语言描写 面对凶狠的敌人，坚定的话语表现出方志敏刚毅、果敢的性格。 神态描写 面对手持榴弹的敌人，方志敏依旧“微笑着”，体现出他的临危不惧和从容镇定。 《清贫》 “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 PPT语文园地3-8 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-9 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 生动的动作、语言、神态描写，不仅能够展现人物的内心，还能表现出人物的性格特点，帮助我们更好地理解人物的思想情感和心理活动。 10 交流课前搜集的有关动作、语言、神态描写的语段，并说说从中体会到了人物怎样的内心。 PPT语文园地3-10 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 PPT语文园地3-11 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 那天，从县城看榜回来（玉惠落榜了），玉惠一迈进那整洁而亲切的院落，半天来心里的悲哀和痛苦就再也压不住了。她爹、她妈在院子里拾掇柴草，一见女子回来，两个人一齐丢下手里的杈耙，急急地拥过来；她爹眼巴巴地问女子到底考上了没有，她妈却操心女子出去一天是否饿了肚子。玉惠什么话也没说，从两位老人的面前跑过去，进屋就关了门，一头扑在炕上，放声大哭起来。 （选自吴克敬《渭河五女》，有删改） 那天，从县城看榜回来（玉惠落榜了），玉惠一迈进那整洁而亲切的院落，半天来心里的悲哀和痛苦就再也压不住了。她爹、她妈在院子里拾掇柴草，一见女子回来，两个人一齐丢下手里的杈耙，急急地拥过来；她爹眼巴巴地问女子到底考上了没有，她妈却操心女子出去一天是否饿了肚子。玉惠什么话也没说，从两位老人的面前跑过去，进屋就关了门，一头扑在炕上，放声大哭起来。 （选自吴克敬《渭河五女》，有删改） 玉惠虽然没有说话，但是她冲进屋，扑在炕上大哭表现出了她考试落榜的伤心。 PPT语文园地3-11A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 13 PPT语文园地3-12 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一天中午，妈妈带我上街，就在一家常去的面店，给我点了我最爱吃的饺子面汤。 “孩子，你离开家，最留恋的是什么？”看着我狼吞虎咽，妈妈忽然开口问道。 “我？”我一面吃，一面含糊地答道，“我留恋的是我的学校，我的同学们。” “家呢？”妈妈的语调中微微有些失望，“你一点儿也不留恋吗？” “家？”这个问题几乎从来没有在我的心中引起过注意，我怔了一下，才觉得有些愧意，连忙补充，“家当然也留恋。” 妈妈大概听出这并不是我的真实想法，她轻轻地叹了一口气，便默然了。过了一会儿，她又抬起头来问我：“你离开的时候，会不会哭？” “哭？”我哈哈大笑了起来，“男孩子，怎么可以哭！” 妈妈笑了一笑，但我觉得她笑得有点儿勉强。我不大明白，她是怎么想的。 （选自陶然《别离的故事》，有删改） 母亲几次发问，得到答案后心情逐渐从满心期待到失望无奈，作者注重抓住人物的细微表情变化进行描写，将母亲的不舍、伤心表现得淋漓尽致。 PPT语文园地3-12A 五年级下册，《小学生绘本课堂》提供 一天中午，妈妈带我上街，就在一家常去的面店，给我点了我最爱吃的饺